【題目】某興趣小組在準(zhǔn)備化學(xué)魔術(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn),若向某種紅色飲料中加堿和亞甲基藍(lán)(一種化學(xué)試劑),混合振蕩后,飲料先變成藍(lán)綠色,靜置后逐漸變成黃綠色。
(提出問(wèn)題)加堿和亞甲基藍(lán)后,紅色飲料的顏色為什么會(huì)發(fā)生改變?
(查閱資料)
ⅰ.該飲料含有天然色素“花青素”,它是一種酸堿指示劑;
ⅱ.亞甲基藍(lán)呈藍(lán)色,溶于水可形成藍(lán)色溶液。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析解釋、獲得結(jié)論)
實(shí)驗(yàn)1 初步探究飲料變色的原因。
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè),酸堿性________影響飲料的顏色(填“會(huì)”或“不會(huì)”)。
(2)小組同學(xué)認(rèn)為“加入亞甲基藍(lán)不是飲料變藍(lán)綠色的唯一原因”,依據(jù)的現(xiàn)象是_____。
(3)綜合實(shí)驗(yàn)1猜想“紅色飲料變藍(lán)綠色與亞甲基藍(lán)有關(guān)”,所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)是________(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。
實(shí)驗(yàn)2 進(jìn)一步探究靜置一段時(shí)間后飲料顏色變化的原因。
(4)由實(shí)驗(yàn)2-1可以推斷,NaOH在空氣中變質(zhì)不會(huì)導(dǎo)致飲料靜置后變黃綠色,理由是_______。
(5)小組同學(xué)結(jié)合實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2,推測(cè)化學(xué)魔術(shù)中紅色飲料發(fā)生顏色變化的過(guò)程與________有關(guān)。
【答案】會(huì)1-4中呈紫色1-3和1-5(多寫(xiě)1-1不扣分)NaOH與空氣中CO2反應(yīng)的產(chǎn)物是Na2CO3和水,2-1的現(xiàn)象說(shuō)明Na2CO3不會(huì)導(dǎo)致靜置后的飲料變黃綠色亞甲基藍(lán)、NaOH、空氣或氧氣
【解析】
對(duì)比實(shí)驗(yàn)1﹣2和1﹣3,推測(cè)酸堿性對(duì)飲料顏色的影響;分析實(shí)驗(yàn)1﹣4的現(xiàn)象,找出依據(jù);對(duì)比實(shí)驗(yàn)1﹣3和1﹣5的現(xiàn)象,得出紅色飲料變藍(lán)綠色與亞甲基藍(lán)有關(guān);對(duì)比實(shí)驗(yàn)2﹣1和2﹣2,結(jié)合碳酸鈉溶液呈堿性進(jìn)行分析;
(5)結(jié)合實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2,分析亞甲基藍(lán)、空氣和振蕩對(duì)紅色飲料變藍(lán)綠色的影響。
(1)向紅色飲料中滴加稀鹽酸,鹽酸呈酸性,飲料仍呈紅色,向紅色飲料中滴加氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉溶液呈堿性,飲料變成黃綠色,由此說(shuō)明酸堿性會(huì)影響飲料的顏色;
(2)在實(shí)驗(yàn)1﹣4中,向紅色飲料中只滴加亞甲基藍(lán),紅色飲料變成紫色,說(shuō)明加入亞甲基藍(lán)不是飲料變藍(lán)綠色的唯一原因;
(3)只向紅色飲料中滴加氫氧化鈉溶液,紅色飲料變?yōu)辄S綠色,向紅色飲料中同時(shí)滴加亞甲基藍(lán)和氫氧化鈉溶液,紅色飲料振蕩后呈藍(lán)綠色,由此說(shuō)明紅色飲料變藍(lán)綠色與亞甲基藍(lán)有關(guān),依據(jù)的實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)1﹣3和1﹣5;
(4)NaOH變質(zhì)是氫氧化鈉溶液與空氣中CO2反應(yīng)的生成是Na2CO3和水,碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液均呈堿性,由2﹣1的現(xiàn)象說(shuō)明Na2CO3不會(huì)導(dǎo)致靜置后的飲料變黃綠色;
(5)結(jié)合實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2,使紅色飲料發(fā)生顏色變化需要亞甲基藍(lán)和氫氧化鈉,還需振蕩試管,說(shuō)明與空氣中的成分也有關(guān)系,因此化學(xué)魔術(shù)中紅色飲料發(fā)生顏色變化的過(guò)程與亞甲基藍(lán)、NaOH、空氣或氧氣有關(guān)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
酸奶是以新鮮的牛奶為原料,經(jīng)過(guò)殺菌后再向牛奶中添加有益菌,發(fā)酵后,再冷卻灌裝的一種牛奶制品。酸奶不但保留了牛奶的營(yíng)養(yǎng),而且某些方面更優(yōu)于牛奶。
酸奶比牛奶更容易被人體消化吸收,因?yàn)樵诎l(fā)酵過(guò)程中,牛奶中約20%的糖、蛋白質(zhì)被分解成為小分子,同時(shí)產(chǎn)生人體所必需的多種維生素。發(fā)酵后產(chǎn)生的乳酸可有效提高鈣、磷在人體中的吸收。
酸奶中含有大量乳酸菌,乳酸菌把乳糖轉(zhuǎn)化成乳酸,使得牛奶的酸度升高。酸度可以影響酸奶的口感和營(yíng)養(yǎng)。研究者選取某種市面常見(jiàn)的酸奶進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)如下圖所示:
酸奶喝得過(guò)多會(huì)導(dǎo)致胃酸過(guò)多,影響胃黏膜及消化酶的分泌,對(duì)于健康的人來(lái)說(shuō),每天250克左右是比較合適的。而且最好不要在空腹時(shí)喝含有乳酸菌的酸奶,一般選擇飯后喝效果比較好。
近年來(lái),常溫酸奶逐漸流行起來(lái)。常溫酸奶和低溫酸奶的加工工藝不同。低溫酸奶僅在生牛乳狀態(tài)時(shí)經(jīng)過(guò)一道滅菌處理,乳酸菌可以存活其中,但保存條件苛刻,需低溫存儲(chǔ),且保質(zhì)期較短。而常溫酸奶需要進(jìn)行“巴氏滅菌熱處理”,該處理方式會(huì)殺滅一切細(xì)菌,所以可以常溫保存較長(zhǎng)時(shí)間。
酸奶營(yíng)養(yǎng)美味,建議在購(gòu)買(mǎi)的時(shí)候,仔細(xì)看配料表,根據(jù)需求去選擇。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。
(1)新鮮牛奶制作酸奶的過(guò)程屬于_________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)酸奶是補(bǔ)鈣佳品,這里的“鈣”指的是_________(填字母序號(hào))。
A.鈣元素 B.鈣原子 C.鈣單質(zhì)
(3)酸奶中的蛋白質(zhì)更易消化和吸收,原因是____________。
(4)由圖中數(shù)據(jù)可知,影響酸奶酸度的因素有____________。
(5)下列說(shuō)法中,不合理的是____________(填字母序號(hào))。
A.酸奶營(yíng)養(yǎng)豐富,但要注意適量飲用
B.酸奶適宜在飯前飲用
C.常溫酸奶中含有豐富乳酸菌
D.酸奶更有利于人體對(duì)鈣的吸收
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。
(1)請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空。
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是________;
②鎂條燃燒時(shí),用來(lái)夾持鎂條的儀器是________;
③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是________;
④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是________;
⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是________;
⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是________。
(2)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將儀器按下圖放置,其中正確的一項(xiàng)是________。(填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______。
(2)B中現(xiàn)象是迅速涌出柱狀的泡沫,可形象地稱為“大象牙膏”,其原理主要是H2O2在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用下圖所示裝置研究氧氣的性質(zhì),并測(cè)定空氣中氧氣的含量。
(1)實(shí)驗(yàn)1中觀察到鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,_________。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(2)實(shí)驗(yàn)2中,點(diǎn)燃紅磷前需要用彈簧夾夾緊膠皮管的原因是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖所示為x 、y、z三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①__________℃時(shí),物質(zhì)x與物質(zhì)z的溶解度相等;
②當(dāng)x中含有少量y時(shí),應(yīng)采用________(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)的方法提純x;
③t3℃時(shí)將等質(zhì)量x、y、z的飽和溶液降溫到t2℃時(shí),所得溶液中溶劑質(zhì)量由小到大的順序是________;
④ t3℃時(shí)將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的x溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。
(2)在粗鹽提純時(shí)通常需要①溶解 ②依次加入過(guò)量的BaC12溶液、NaOH溶液、Na2 CO3 溶液③過(guò)濾④加入足量稀鹽酸⑤蒸發(fā)結(jié)晶等操作來(lái)除去粗鹽中的Na2SO4、 MgC12、Ca C12雜質(zhì)以達(dá)到提純的目的。
a.上述步驟①③⑤中都會(huì)用到的一種玻璃儀器是____________;
b.提純的上述操作中共發(fā)生__________個(gè)復(fù)分解反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格:
(1)下列各項(xiàng)中,____(填序號(hào))是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象。
①自頂端起約1 cm以內(nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑型;②原料是半透明、微臭、無(wú)味白色固體;③蠟燭頂端、燭心底部周?chē)袩o(wú)色液體,呈凹狀;④一白色燭心貫穿中軸,并延長(zhǎng)至蠟燭頂1 cm;⑤形狀為圓柱形,頂部為圓錐形尖出;⑥燭心周?chē)蜖T焰上端呈明亮的黃色;⑦吹熄后,能看見(jiàn)燭心周?chē)邪谉熒仙⒙;⑧質(zhì)軟,可用指甲刮出痕跡;⑨若風(fēng)吹至蠟燭一邊,另一邊凹形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下;⑩受空氣流的影響,火焰會(huì)閃動(dòng),且生出黑煙。
(2)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會(huì)____。
結(jié)論:石蠟的密度比水____。
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)____,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)____。結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物有____。
(4)如圖所示,將桌面上兩支燃著的且高低不同的蠟燭用一大燒杯罩住,最先熄滅的是____,其原因是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源。
(1)電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示,試管2中生成的氣體是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(2)利用“新能源制氫設(shè)備”(如圖)電解18 kg水,可得氫氣的質(zhì)量為_____kg。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小王同學(xué)用某固體物質(zhì)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)中水的損失忽略不計(jì),操作M過(guò)程中未發(fā)生化學(xué)變化且溫度沒(méi)有變化),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在10℃~40℃時(shí),該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而________(填“増大”或“減小”)。
(2)實(shí)驗(yàn)所得的溶液中肯定不飽和的有________(填溶液編號(hào))
(3)實(shí)驗(yàn)所得的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的有_____和 ________、__________和_____(均填溶液編號(hào))。
(4)溶液c到溶液d的轉(zhuǎn)化過(guò)程中,最多可能析出晶體(不帶結(jié)晶水)_______g。
(5)操作M的名稱是__________。
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