2．如表關(guān)于物質(zhì)保存方法的原因，不正確的是（　�。�
選項(xiàng)保存方法原     因
A濃硫酸應(yīng)密封保存濃硫酸在空氣中易吸水
B氫氧化鈉應(yīng)密封保存氫氧化鈉易與空氣中的氧氣反應(yīng)
C濃鹽酸應(yīng)密封保存濃鹽酸易揮發(fā)
D白磷應(yīng)保存在冷水中水中無(wú)充足氧氣且白磷著火點(diǎn)低
A．AB．BC．CD．D

分析 A、依據(jù)濃硫酸的吸水性分析解答；
B、依據(jù)氫氧化鈉能潮解并與二氧化碳反應(yīng)分析即可；
C、依據(jù)濃鹽酸的揮發(fā)性分析；
D、根據(jù)白磷的性質(zhì)方法；

解答 解：A、濃硫酸具有吸水性不具揮發(fā)性，放置在空氣中會(huì)因吸水而濃度降低，故需密封保存，故正確；
B、氫氧化鈉在空氣中易潮解并能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，所以必須密封保存，故不正確；
C、濃鹽酸有揮發(fā)性，所以為防止氯化氫的揮發(fā)必須密封保存，故正確；
D、白磷的著火點(diǎn)低，應(yīng)保存在冷水中，故正確；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 掌握相應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì)，根據(jù)性質(zhì)分析選擇保存方法的原因解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．已知某粒子（原子或離子）的核外共有2個(gè)電子層，其結(jié)構(gòu)示意圖為：
（1）若該粒子為原子時(shí)，則m=2+x；
（2）若該粒子為陰離子時(shí)，則m＜x+2（選填“＞”“＜”或“=”）；
（3）若x=8，請(qǐng)寫出符合該組成結(jié)構(gòu)的一種粒子的化學(xué)符號(hào)：Na+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；                                                    
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí)，可選用的制取裝置是AD或AE（填序號(hào)）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；用排水法收集O2完畢后，如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因可能是試管口未塞棉花．
（3）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：防止CO2溶于水（或防止CO2與水反應(yīng)、防止CO2與水接觸）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在高溫下，鐵與水蒸氣能發(fā)生反應(yīng)生成一種常見(jiàn)的鐵的氧化物和一種氣體．某興趣小組請(qǐng)你參與研究：鐵與水蒸氣反應(yīng)一段時(shí)間后剩余固體物質(zhì)的成分、性質(zhì)及再利用．

（1）【推斷】觀察到D中黑色固體變紅，則B中生成的氣體是氫氣．
（2）探究B裝置中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】
1．碎瓦片能防爆沸，堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物
2．鐵的氧化物中，只有Fe2O3是紅棕色，其余均為黑色，只有Fe3O4能被磁鐵吸引．
【初步探究】B裝置中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引
【猜想與假設(shè)】
猜想一：剩余固體是Fe3O4
猜想二：剩余固體是Fe與Fe3O4
【實(shí)驗(yàn)探究】
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
  
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
（3）【成分再利用】若將B裝置中剩余的黑色固體ag，經(jīng)過(guò)一系列轉(zhuǎn)化，全部變?yōu)榧t棕色固體Fe2O3（假設(shè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中鐵元素?zé)o損耗），增加的質(zhì)量為x，則x的取值范圍為0.03a≤x＜0.43a．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．根據(jù)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：甲試管，乙長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，只選用D裝置收集二氧化碳的原因是二氧化碳的密度比空氣大，且能溶于水．
（3）在實(shí)驗(yàn)室中選用B制取氧氣，反應(yīng)原理是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（填化學(xué)方程式）；用這種方法制得的氧氣常含有少量水蒸氣，若用如圖2所示裝置除去水蒸氣，氣體應(yīng)從b（填“b”或“c”）端進(jìn)入．實(shí)驗(yàn)室選用裝置A與E制取氧氣，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①先檢驗(yàn)裝置的氣密性，再加入藥品；②先讓試管均勻受熱，再對(duì)藥品所在的部位加熱；③導(dǎo)管口開始有氣泡放出后，立即收集；④停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面．以上實(shí)驗(yàn)步驟正確的是①②（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖所示甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．

（1）甲圖中，t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是A．
（2）①將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B＞C＞A；
②在t1℃時(shí)向50克水中加入50克C物質(zhì)，充分溶解后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%；
③如乙圖所示，20℃時(shí)，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，放出熱量同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為C（填A(yù)或B或C）．
（3）t1℃時(shí)，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有：降低溫度（可只寫一種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．甲圖是一氧化碳還原氧化鐵的裝置，乙圖是煉鐵高爐示意圖．下列敘述中正確的是（　�。�
A．乙圖煉鐵中原料焦炭的作用是只提供熱量
B．煉鐵的主要原理是：3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
C．甲圖中實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃加熱氧化鐵的酒精噴燈，再點(diǎn)燃酒精燈
D．兩圖中得到的鐵是完全相同的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．水是重要資源．
（1）生活中常用來(lái)區(qū)分硬水和軟水的物質(zhì)是肥皂水．    
（2）用如圖所示的裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水．下列說(shuō)法正確的是ab（填序號(hào)）．
a．小容器中的水為淡水
b．獲得淡水的速度與溫度有關(guān)
c．大容器中得到的溶液一定是含有氯化鈉的飽和溶液
（3）圖中獲得淡水的過(guò)程中經(jīng)過(guò)的物態(tài)變化有汽化液化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．保護(hù)水資源，禁止使用化肥、農(nóng)藥
B．用活性炭?jī)羲�，發(fā)生的是化學(xué)變化
C．生產(chǎn)、生活用水不經(jīng)處理直接排放
D．保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子

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