3.稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙和氡六種氣體,約占空氣體積的0.94%.常溫常壓下,稀有氣體都是無(wú)色無(wú)味,微溶于水,且熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低.
由于稀有氣體元素原子的最外層電子排布是穩(wěn)定結(jié)構(gòu),所以它們的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定,但在一定條件下,氙氣(Xe)可與氟氣(F2)發(fā)生反應(yīng),生成四氟化氙(XeF4).
工業(yè)上,制取稀有氣體是通過(guò)將液態(tài)空氣蒸餾,得到稀有氣體,再用活性炭低溫吸附法,將稀有氣體分離開(kāi)來(lái).
在焊接精密零件或鎂、鋁等活潑金屬時(shí),常用氬作保護(hù)氣.氦氣是除了氫氣外的最輕氣體,可以代替氫氣應(yīng)用在飛艇中,不會(huì)著火和發(fā)生爆炸.利用稀有氣體通電時(shí)發(fā)出色彩絢麗的光芒,可制成霓虹燈.
依據(jù)上述文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題.
(1)稀有氣體屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(2)稀有氣體共同的物理性質(zhì)有無(wú)色無(wú)味(或微溶于水、熔沸點(diǎn)低)(寫一條).
(3)氦能應(yīng)用于飛艇的理由是密度比空氣小化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(4)依據(jù)氬的化學(xué)性質(zhì)的用途是氬作保護(hù)氣.
(5)氙氣與氟氣反應(yīng)生成四氟化氙的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式是Xe+2F2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$XeF4
(6)由液態(tài)空氣制備稀有氣體的過(guò)程中,發(fā)生的變化是物理變化(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).

分析 (1)根據(jù)稀有氣體的組成考慮;
(2)根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)分析回答;
(3)根據(jù)氦氣的性質(zhì)分析回答;
(4)根據(jù)氬的用途分析回答;
(5)根據(jù)氙氣與氟氣的反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(6)根據(jù)變化的特征分析物質(zhì)的變化.

解答 解:(1)稀有氣體中含有氦氣、氖氣、氬氣等物質(zhì),屬于混合物;
(2)由題意可知,稀有氣體共同的物理性質(zhì)有:無(wú)色無(wú)味、微溶于水,且熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低等.
(3)氦能應(yīng)用于飛艇的理由是:密度比空氣小化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(4)用氬作保護(hù)氣是利用氬氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(5)氙氣與氟氣反應(yīng)生成四氟化氙的化學(xué)方程式是:Xe+2F2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$XeF4
(6)由液態(tài)空氣制備稀有氣體的過(guò)程中,沒(méi)有新物質(zhì)生成,發(fā)生的變化是物理變化.
故答為:(1)混合;(2)無(wú)色無(wú)味(或微溶于水、熔沸點(diǎn)低);(3)密度比空氣小化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;(4)氬作保護(hù)氣;(5)Xe+2F2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$XeF4(6)物理變化.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,但難度不大,屬于課本的基礎(chǔ)知識(shí),應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累和學(xué)習(xí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.等質(zhì)量的下列原子,所含原子個(gè)數(shù)最多的是( 。
A.氫原子B.氧原子C.氯原子D.鐵原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測(cè)定”的基礎(chǔ)上,改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①如圖所示,連接儀器,檢查裝置的氣密性,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好.
②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃),并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來(lái),把長(zhǎng)導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中.(注:集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管已伸到了瓶底)
③用力把預(yù)先加熱過(guò)的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,產(chǎn)生大量白煙,同時(shí)放出大量的熱.(注:白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同)
④待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失.
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個(gè)集氣瓶的體積是c.
⑥根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù),計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題.
(1)集氣瓶中白磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)在白磷開(kāi)始燃燒到最后熄滅的過(guò)程中,集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是先下降后上升
(3)若實(shí)驗(yàn)非常成功,當(dāng)c為500mL,a=100mL,則b=180mL.
(4)組內(nèi)成員小張對(duì)“實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a體積的水”非常不理解.咨詢了組長(zhǎng)小明之后,他終于明白“a體積的水”的作用,其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是防止白磷燃燒時(shí)集氣瓶中氣體受熱膨脹逸出.
(5)在上述實(shí)驗(yàn)中,下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn),會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)定的氧氣含量大于理論值的是B
A、裝置氣密性不好
B、實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里預(yù)先裝的水并不是a體積
C、集氣瓶沒(méi)有冷卻到室溫
D、用紅磷代替白磷(紅磷燃燒所需要的最低溫度在240℃左右)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì).依據(jù)表中的元素結(jié)合我們學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題.
元素名稱
元素符號(hào)HCOFe
(1)若某固體單質(zhì)燃燒生成氣體.該固體燃燒時(shí)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(2)若A、B組成元素相同,且在一定條件下都能分解,都有單質(zhì)C生成,C與D氣體在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成B.則A是過(guò)氧化氫,C與D反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)地殼中含量排在第二位的金屬元素形成的單質(zhì)在含量排在第一位的非金屬元素形成的單質(zhì)中燃燒的符號(hào)表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.(1)描述下列符號(hào)的意義:
2H+2個(gè)氫離子;  3Cl3個(gè)氯原子;2H2O2個(gè)水分子;
(2)請(qǐng)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式:
①碳在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
②硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
③鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
④紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.用化學(xué)符號(hào)表示:
水H2O;氫元素H;一個(gè)鎂離子Mg2+.兩個(gè)氫氧根離子2OH-; 5個(gè)五氧化二磷分子5P2O5; 3個(gè)氮原子3N;正二價(jià)的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.水是人類寶貴的自然資源,請(qǐng)按要求填空.
(1)自來(lái)水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過(guò)程中可加入除去水中的異昧活性炭;
(2)家庭中常用的方法降低水的硬度煮沸;
(3)凈化后是硬水還是軟水?我認(rèn)為可用來(lái)檢驗(yàn)肥皂水.
(4)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體不利,要降低水的硬度,實(shí)驗(yàn)室采用的方法蒸餾.
(5)請(qǐng)寫出一條防止水體污染的措施工業(yè)廢水處理后再排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC( 填序號(hào));
(2)A微粒的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種微粒的化學(xué)性質(zhì)相似B( 填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.(1)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小、有刺激性氣味,且極易溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和堿石灰(氫氧化鈉和生石灰的混合物)的固體混合物制取氨氣.如圖所示裝置中你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)選擇A(填裝置的代表符號(hào),下同),收集裝置應(yīng)選擇E.
(2)二氧化碳(CO2)是一種密度比空氣大的氣體,能溶于水.實(shí)驗(yàn)室里用石灰石固體和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,在下列裝置中,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)選擇B,收集裝置應(yīng)選擇D.
(3)由此題可得出:實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),所用的氣體發(fā)生裝置是由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定的,氣體的收集裝置是由氣體的密度和溶解性決定的.

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