根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答：

(1)用     可以鑒別家庭用水是否硬水，生活中常用       的方法降低水的硬度。

(2)某物質(zhì)燃燒的微觀過(guò)程如下：

     A
 

若“”表示碳原子，“”表示氫原子，“”表示氧原子，該生成物A為

             （填化學(xué)式）。

(3)地殼中含量最高的金屬元素是                  。

(4)炒菜時(shí)油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是                                       。


（1）肥皂水   煮沸 （2）CO2   (3)  Al  (4) 隔絕空氣或氧氣 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 右圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

 A．甲是SO2

 B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

 C．反應(yīng)前后，分子、原子種類均不變

 D．反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:1:2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)化肥和農(nóng)藥的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A、氯化鉀可用作鉀肥

B、化肥能有效提高農(nóng)作物產(chǎn)量

C、農(nóng)藥施用后，不會(huì)通過(guò)農(nóng)作物轉(zhuǎn)移到人體

D、農(nóng)藥應(yīng)根據(jù)農(nóng)作物、蟲(chóng)害和農(nóng)藥的特點(diǎn)合理施用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組物質(zhì)對(duì)應(yīng)的鑒別方法正確的是                           ( * )

 A．硬水和軟水——觀察是否澄清       B．合成纖維和羊毛——用手觸摸

 C．黃金和假黃金（銅鋅合金）—滴加稀鹽酸 D.食鹽水和白糖水—觀察顏色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)方程式中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是                       （ * ）

A、                                                         B、

C、                                                         D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


過(guò)氧化鈉(Na2O2）可用作呼吸面具的供氧劑.實(shí)驗(yàn)室有一瓶放置較長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)氧化鈉樣品，某研究小組對(duì)其成分和性質(zhì)進(jìn)行了如下探究. 

【查閱資料】1.過(guò)氧化鈉能與空氣中水和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣: 

2Na2O2+2H2O=4NaOH+02↑,      2Na202+2C02==2Na2CO3+O2. 

【提出問(wèn)題]1.過(guò)氧化鈉是否變質(zhì)?   

【猜想與假設(shè)】 

假設(shè)1:過(guò)氧化鈉未變質(zhì);  

假設(shè)2:過(guò)氧化鈉部分變質(zhì); 

假設(shè)3:過(guò)氧化鈉全部變質(zhì).   

【實(shí)驗(yàn)探究】 

【提出新問(wèn)題】部分變質(zhì)的過(guò)氧化鈉中是否含有氫氧化鈉？ 

【實(shí)驗(yàn)探究】③  取少量①中溶液于試管中，加人足量的氯化鈣溶液，有白色沉淀生成，靜置，向上層清液中滴加2滴無(wú)色酚酞試液，溶液變紅. 

【定性分析】 

(1)由實(shí)驗(yàn)③可以確定①中溶液含有的溶質(zhì)是___                      ____(填化學(xué)式); 

(2)小明認(rèn)為，由上述實(shí)驗(yàn)無(wú)法確定原固體樣品中是否含有氫氧化鈉，理由是_________。 

【定量研究】稱取6.04g的過(guò)氧化鈉樣品于錐形瓶中，加入足量的蒸餾水，共收集到氣體0.64g,再向上述錐形瓶中加入足量的澄清石灰水，充分反應(yīng)后，經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、干燥等，得到固體2.00g。 

（1）寫(xiě)出加入澄清石灰水的反應(yīng)方程式_____________________ 

（2）6.04g上述樣品中，含氫氧化鈉的質(zhì)量_______________。 

【反思與提高】過(guò)氧化鈉長(zhǎng)期暴露在空氣中，最終會(huì)變質(zhì)為              （填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你和他一起完成探究活動(dòng)．

【提出問(wèn)題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？

【作出猜想】猜想一：溶質(zhì)只有氯化鈣；   猜想二：可能是CaCl2和Ca（OH）2；

          猜想三：　_________　．

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．

【方案設(shè)計(jì)】

方案

方法步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

 取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液

 酚酞不變色

猜想一正確

 酚酞變紅色

猜想二正確

方案二

 取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，逐滴加入　_________　溶液至過(guò)量

　_________　

 猜想三正確

【方案評(píng)價(jià)】該同學(xué)與同學(xué)們通過(guò)討論認(rèn)為：

（1）方案一能證明猜想二正確，但不能證明猜想一正確．

（2）方案二可行．但該同學(xué)在記錄時(shí)未記錄完整，請(qǐng)你幫他將方案二補(bǔ)充完整．

【方案反思】方案一不能證明猜想一正確的理由是　_________　．

【拓展與應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)證明猜想三是正確的．要想使溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣，你認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是　_________　．

【結(jié)論】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮　_________　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


美軍為打擊躲藏在阿富汗山洞中的恐怖分子，使用了一種高效能燃燒空氣炸彈，其主裝藥環(huán)氧乙烷的化學(xué)式可表示為C2H4O。下列關(guān)于環(huán)氧乙烷的說(shuō)法正確的是

A．環(huán)氧乙烷是氧化物     B．環(huán)氧乙烷是由CO和CH4組成的混合物

C．環(huán)氧乙烷中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是6：1：4

D．環(huán)氧乙烷分子中含2個(gè)碳元素、4個(gè)氫元素、1個(gè)氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)方程式正確的是

A.Fe2O3+4HCl=2FeCl2+H2O         B.H2O通電H2↑+O2↑

C.3Fe+2O2點(diǎn)燃Fe3O4              D.CuO+H2=Cu+H2O

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