實驗序號 | 不同純度的鋅 | 硫酸的質(zhì)量分數(shù)/% | 反應(yīng)溫度/℃ | 鋅消失的時間/s |
Ⅰ | 含雜質(zhì)鋅 | 3 | 20 | 200 |
Ⅱ | 純鋅 | 3 | 20 | 500 |
Ⅲ | 純鋅 | 6 | 20 | 300 |
Ⅳ | 純鋅 | 6 | 30 | 80 |
分析 根據(jù)已有的知識進行分析,過濾中玻璃棒起到了引流的作用;蒸發(fā)中玻璃棒起到了攪拌、使液體均勻受熱的作用;濾渣1中含有二氧化錳和炭,灼燒是為了除去炭;發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件;根據(jù)實驗提供的數(shù)據(jù)進行分析比較影響化學(xué)反應(yīng)的速率,據(jù)此解答.
解答 解:(1)操作2是蒸發(fā),玻璃棒起到了攪拌、使液體均勻受熱的作用;
(2)過濾得到的濾渣l中含有炭,灼燒能使碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳從而除去;
(3)在上述物質(zhì)中,二氧化錳在實驗室制取氧氣的反應(yīng)中可用作催化劑,氯化銨含氮元素且可作氮肥;
(4)在某溫度下蒸發(fā)濾液1時,首先形成氯化銨的飽和溶液,繼續(xù)蒸發(fā),水分減少,氯化銨溶解不了,就結(jié)晶析出;
(5)用鋅和稀硫酸制取氫氣.己知氫氣密度比空氣小且難溶于水.
①鋅是固體,稀硫酸是液體,該反應(yīng)在常溫下可以進行,選擇的發(fā)生裝置為B;氫氣的密度比空氣小,要收集比較干燥的氣體,應(yīng)選用的收集裝置為D;
②若用排水法收集并測定氣體的體積,則需要將E中的水排出,氣體從裝置E導(dǎo)管口b進;選用儀器F測量排出水的體積,儀器F是量筒;若選用50ml的量筒,收集完畢量筒中剩余4ml,則收集的氣體為50-4=46mL;
(6)①比較實驗Ⅰ和實驗Ⅱ,不同的是鋅的純度,可以看出含雜質(zhì)的鋅消失的時間少,可以得到的結(jié)論是含雜質(zhì)的鋅與稀硫酸反應(yīng)的快;
②為了研究硫酸濃度對反應(yīng)快慢的影響,需比較實驗Ⅱ和實驗Ⅲ,故填:Ⅱ,Ⅲ;
③實驗Ⅲ和Ⅳ標(biāo)明該反應(yīng)快慢與溫度有關(guān);
④如果把實驗Ⅱ中硫酸的質(zhì)量分數(shù)改為4%,介于3%和6%之間,則鋅消失的時間比3%的硫酸快,比6%的硫酸慢,時間介于200~300之間;
⑤該實驗除了用鋅消失的時間來衡量反應(yīng)的快慢外,還可用相同的時間內(nèi)產(chǎn)生的氫氣的體積來衡量該反應(yīng)的快慢.
故答案為:(1)攪拌、使液體均勻受熱;
(2)除去炭粉;
(3)二氧化錳,氯化銨;
(4)形成了氯化銨的飽和溶液;
(5)①B,D;
②b,量筒,46mL;
(6)①含雜質(zhì)的鋅與稀硫酸反應(yīng)的快;
②Ⅱ,Ⅲ;
③溫度;
④200~300;
⑤相同的時間內(nèi)產(chǎn)生的氫氣的體積來衡量該反應(yīng)的快慢.
點評 本題考查了物質(zhì)的分離與提純以及氣體制取和影響化學(xué)反應(yīng)因素的實驗探究,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濾渣中一定有Zn | B. | 濾渣中可能有Ag、Cu | ||
C. | 濾液中-定有Fe(NO3)2、Zn(NO3)2 | D. | 濾液中可能有AgNO3、Cu(NO3)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的 | |
B. | 可燃物燃燒時溫度需要達到著火點,所以可燃物的溫度達到著火點一定能燃燒 | |
C. | 質(zhì)量守恒定律適用一切化學(xué)反應(yīng),故紙張燃燒后灰燼質(zhì)量減少了也符合質(zhì)量守恒定律 | |
D. | 堿的溶液pH>7,故pH>7的溶液一定是堿的溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X>銅>鎘 | B. | 銅>鎘>X | C. | 鎘>X>銅 | D. | 鎘>銅>X |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +7價 | B. | +6價 | C. | +5價 | D. | +4價 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 丁二酮屬于有機高分子化合物 | |
B. | 丁二酮中含有氧原子 | |
C. | 丁二酮中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為6.98% | |
D. | 丁二酮中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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