分析 (1)根據(jù)常見的化學儀器的名稱進行分析解答.
(2)根據(jù)實驗室制取二氧化碳是固體和液體的不加熱反應(yīng)進行分析解答.
(3)根據(jù)實驗室制取二氧化碳選擇的藥品是稀鹽酸和石灰石是固體和液體的不加熱反應(yīng),二氧化碳的密度比空氣大,溶于水進行分析解答.
(4)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的步驟:查氣密性→裝固體→裝液體→收集氣體進行分析解答.
(5)根據(jù)檢驗CO2氣體是否已充滿集氣瓶的方法是:將燃著的木條放置集氣瓶口,看木條是否熄滅進行分析解答.
(6)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定發(fā)生裝置的選擇進行分析解答.
解答 解:(1)儀器B是長頸漏斗;儀器D是燒杯;儀器G是酒精燈;儀器L是水槽.
(2)實驗室制取二氧化碳是固體和液體的不加熱反應(yīng),一定不需要的儀器是酒精燈.
(3)實驗室制取二氧化碳選擇的藥品是稀鹽酸和石灰石,二氧化碳的密度比空氣大,溶于水,
所以上述儀器組合成制取二氧化碳的裝置選擇組合有:ACJ;AEJ;AHJ;BEI;BHI.
(4)選擇A、E、J來制取二氧化碳,操作的過程:
1、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性.
2、裝藥品并將裝置固定在鐵架臺上.
3、用注射器注入稀鹽酸,觀察現(xiàn)象.有氣泡連續(xù)冒出時用向上排空氣法收集二氧化碳氣體.
(5)因為二氧化碳易溶于水,密度比空氣大,故用向上排空氣法收集;檢驗CO2氣體是否已充滿集氣瓶的方法是:將燃著的木條放置集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿.(6)用分解高錳酸鉀制取和收集到較純的氧氣時,發(fā)生裝置的特點屬于固體加熱型,故可選 K、L兩裝置連接,故用高錳酸鉀制氧氣是同時使用儀器K、L的一個實驗的實例.
故答案為:
(1)長頸漏斗;燒杯;酒精燈;水槽.
(2)酒精燈.
(3)ACJ;AEJ;AHJ;BEI;BHI.
(4)1、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性.
2、裝藥品并將裝置固定在鐵架臺上.
3、用注射器注入稀鹽酸,觀察現(xiàn)象.有氣泡連續(xù)冒出時用向上排空氣法收集二氧化碳氣體.
(5)將燃著的木條放置集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿.
(6)用高錳酸鉀制氧氣.
點評 具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行化學探究活動的基礎(chǔ)和保證.只有掌握化學實驗的基本技能,才能安全、準確地進行化學實驗.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒后生成二氧化硫 | |
B. | 將燃著的小木條插入人體呼出氣中,木條熄滅 | |
C. | 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙 | |
D. | 鐵絲在空氣中加熱,發(fā)生紅熱現(xiàn)象 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)水100g | B. | 加水使溶液的質(zhì)量增大一倍 | ||
C. | 加NaOH固體25g | D. | 加200g質(zhì)量分數(shù)為30%的NaOH溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將燃著的木條分別伸入集氣瓶中 | B. | 將氣體分別通入澄清的石灰水中 | ||
C. | 將氣體分別通入紫色石蕊溶液中 | D. | 將氣體分別通入蒸餾水中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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