14．在盛有水的燒杯中加入以下某種物質，形成溶液的過程中，溫度明顯升高物質的是（　　）
A．氯化鈉B．氫氧化鈣C．硝酸銨D．氫氧化鈉

分析 根據(jù)物質溶于水后的放熱與吸熱現(xiàn)象來考慮，要由物質溶于水的整個過程來分析

解答 解：物質溶于水分為兩個過程，向水中擴散的過程吸收熱量，與水分子結合形成水合分子的過程放出熱量，如果吸收熱量大于放出熱量，就表現(xiàn)為吸熱，如果吸收熱量小于放出熱量，就表現(xiàn)為放熱，如果相等就表現(xiàn)為既不放熱，也不吸熱．
A、氯化鈉溶于水溶液溫度基本不變，故錯誤；
B、氫氧化鈣溶于水放出熱量，但微溶于水，溶液溫度基本不變，故錯誤；
C、硝酸銨溶于水吸收熱量，溶液溫度降低，故錯誤；
D、氫氧化鈉溶于水放出熱量，溶液溫度升高，故正確；
故選：D．

點評 熟記以下物質：溶于水放熱的物質有：濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體；溶于水吸熱的有硝酸銨．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．廚房中蘊含許多化學知識，請根據(jù)下列要求回答問題．
（1）我市人們都很喜歡吃烤肉，其主要食材牛肉中富含的營養(yǎng)物質是蛋白質；
（2）生活中降低水的硬度常用的方法是加熱煮沸；
（3）現(xiàn)在鐵鍋越來越受到人們的青睞，用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的導熱性性，同時還可補充人體所需的鐵元素，如果鐵元素攝入量過少會引起缺鐵性貧血；
（4）油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是隔絕氧氣；
（5）餐具上的油污可用洗潔精洗掉，這是利用洗潔精的乳化（填“溶解”或“乳化”）作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．如圖為某化學反應的微觀示意圖，圖中“”表示氧原子，“〇”表示氫原子，下列說法中錯誤的是（　　）
A．丙是O2
B．該反應屬于分解反應
C．反應前后，分子、原子種類均不變
D．反應中，甲、乙、丙三種物質的分子個數(shù)比為2：2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列有關溶液的說法中，正確的是（　　）
A．溶液的都是無色透明的液體
B．洗潔精具有溶解作用，能去除餐具上的油污
C．均一、穩(wěn)定的物質都是溶液
D．味精加入適量水后可以形成溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．水是寶貴的自然資源，對于人類生活、工農(nóng)業(yè)生成都具有重要意義，如圖是甲、乙、丙三種物質在水中的溶解度曲線．
（1）在t4℃甲、乙兩種物質的溶解度相等；
（2）將圖中甲溶液從a點降溫至b點，兩點分別對應的溶液具有相同的B（填序號）
A．溶質質量 B．溶劑質量 C．溶解度
（3）將t1℃時，甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫到t4℃（升溫過程溶劑量不變）時，三種溶液的溶質質量分數(shù)由大到小的順序是乙＞甲＞丙．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．生活中的下列現(xiàn)象，一定屬于化學變化的是（　　）
A．伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化B．爆炸
C．干冰降雨D．食物霉爛

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列有關水的敘述中，不正確的是（　　）
A．加入肥皂水可以降低水的硬度B．水是由水分子構成的一種氧化物
C．水汽化時分子間隔發(fā)生了變化D．水是能溶解多種物質的常用溶劑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識．
（1）生活用水在凈化過程中常用活性炭吸附色素和異味，一般可以通過煮沸的方法降低水的硬度．
（2）蔗糖、花生油、食鹽等常見物質中，不能溶于水的是花生油．
（3）西瓜含有糖類、維生素等營養(yǎng)素，其中起到調節(jié)人體新陳代謝、預防疾病作用的是維生素．
（4）節(jié)約用水，人人有責，請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議：隨手關水龍頭．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．化學與我們的生活息息相關．現(xiàn)有下列物質：①二氧化碳；②一氧化碳；③二氧化硫；④聚乙烯塑料；⑤氯化鈉，請從中選擇適當?shù)奈镔|填空（填序號）．
（1）可用作氣體肥料的是①．
（2）可以制成食品包裝袋的是④．
（3）用作工業(yè)原料，可用來制取氫氧化鈉、鹽酸的是⑤．

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