葡萄糖(C6H12O6)供給人體活動(dòng)和維持體溫所需要能量的反應(yīng)可表示為:C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量,下列分析錯(cuò)誤的是(     )

A.醫(yī)療上可用一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的葡萄糖溶液給病人輸液以補(bǔ)充能量

B.葡萄糖氧化生成二氧化碳和水,同時(shí)產(chǎn)生能量

C.葡萄糖氧化產(chǎn)生的CO2如不能及時(shí)排出人體,則血液的pH將增大

D.人呼出的氣體與吸入的空氣相比較,CO2和H2O的含量增加了


【考點(diǎn)】生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素;吸入空氣與呼出氣體的比較;溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系;化學(xué)方程式的概念、讀法和含義.

【專題】攝取典型信息、以新襯新解題.

【分析】題意表明:人體活動(dòng)和維持體溫所需要的能量來(lái)自于葡萄糖的氧化反應(yīng),葡萄糖與氧氣在酶的作用下發(fā)生反應(yīng),生成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出一定量的能量.

【解答】解:A、給病人輸葡萄糖溶液,增加血液中葡萄糖含量,輸入體內(nèi)的葡萄糖與吸入的氧氣反應(yīng)放出能量,補(bǔ)充病人葡萄糖攝入的不足,維持病人生命活動(dòng).此項(xiàng)分析正確;

B、根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,葡萄糖被氧化后生成物只有二氧化碳和水,并產(chǎn)生能量.此項(xiàng)分析正確;

C、氧化產(chǎn)生的二氧化碳不能及時(shí)排出人體,二氧化碳就會(huì)和體內(nèi)水化合成碳酸,碳酸呈酸性,使血液酸性增強(qiáng)pH減少.此項(xiàng)分析結(jié)果與事實(shí)相悖,不正確;

D、葡萄糖氧化后的生成物會(huì)隨呼吸排出體外,因此呼出的氣體中二氧化碳、水的含量比吸入的空氣有所增加.分析正確.

故選C.

【點(diǎn)評(píng)】溶液的pH<7時(shí),溶液呈酸性,隨著溶液酸性的增強(qiáng),溶液的pH逐漸減小,而不是隨著變大.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


學(xué)好化學(xué),能幫助我們解決生產(chǎn)、生活中的問(wèn)題。

(1)利用洗滌劑的   ▲   作用,可以用洗滌劑清洗油污;

(2)利用熟石灰的   ▲   性,可以用熟石灰改良酸性土壤;

(3)利用活性炭的   ▲   性,可以用活性炭去除冰箱中的異味;

(4)利用天然氣的   ▲   性,可以用天然氣作燃料;

(5)檢驗(yàn)飲用水的硬度可使用的物質(zhì)是   ▲   ,生活中降低水的硬度可采用的方法是    ▲   

(6)除去熱水瓶膽內(nèi)的水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂),可使用的物質(zhì)是    ▲   

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某無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液中含有磷酸鉀(K3PO4).其中磷元素的化合價(jià)為(     )

A.﹣3  B.+1   C.+3   D.+5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


對(duì)人類生存環(huán)境會(huì)造成危害的是(     )

A.生活污水達(dá)標(biāo)處理后排放   B.化肥和殺蟲(chóng)劑的亂施濫用

C.廢舊電池回收 D.使用太陽(yáng)能熱水器

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說(shuō)法中不正確的是(     )

A.t1℃時(shí),A的飽和溶液65 g中含有溶劑50g

B.要從B溶液中得到B,通?刹捎谜舭l(fā)溶劑使其結(jié)晶的方法

C.在t2℃,A、B兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

D.將t2℃,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


有四瓶失去標(biāo)簽的溶液,它們分別是:①CuCl2溶液、②稀鹽酸、③硫酸鈉溶液、④氫氧化鈉溶液,不用其他試劑就可以將它們加以鑒別,則鑒別出來(lái)的先后順序是(     )

A.①②④③ B.①④②③ C.④①②③ D.②③①④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


小波用實(shí)驗(yàn)方法區(qū)別稀鹽酸和硫酸鈉溶液(記作A、B).

(1)他向A、B兩溶液中分別加入Na2CO3溶液,觀察到A溶液中產(chǎn)生無(wú)色氣體.則A是

 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

  

(2)他向A、B兩溶液中分別加入BaCl2溶液,B溶液中的現(xiàn)象是

 

(3)他還用了下列試劑中的一種區(qū)別A、B兩溶液,這種試劑是

 序號(hào)).

①石蕊試液   ②CuSO4溶液    ③醋酸溶液     ④KCl溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


將一定量的鐵粉放入含AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液里,充分反應(yīng)后過(guò)濾,濾渣中加鹽酸有氣泡,則濾紙上留下的金屬是         (       )  

  A、Ag        B、Fe、Zn       C、Fe、Ag       D、Ag、Zn、Fe 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


有關(guān)水分子的敘述正確的是(      )

A.水在固態(tài)時(shí)分子是靜止不動(dòng)的

B.保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子

C.水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)水分子質(zhì)量變小

D.水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的

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同步練習(xí)冊(cè)答案