將硫酸銅溶液滴入氫氧化鈉溶液中，觀察到有
 
色絮狀沉淀生成，用酒精燈加熱該沉淀，觀察到有
 
色的物質(zhì)生成．
（1）加熱后生成的物質(zhì)與原來(lái)的兩種物質(zhì)
 
（填：相同或不同）；
（2）這一系列過(guò)程中，物質(zhì)的種類是否發(fā)生了變化？
 
（填：是或否）
考點(diǎn)：堿的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析：從硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的生成物及生成物的顏色去分析；加熱氫氧化銅的生成物去分析解答；
（1）從加熱后生成的物質(zhì)與硫酸銅、氫氧化鈉比較去解答；
（2）從系列過(guò)程中物質(zhì)的種類比較去解答．
解答：解：將硫酸銅溶液滴入氫氧化鈉溶液中，二者發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4，其中氫氧化銅是不溶于水的是沉淀，是藍(lán)色的，硫酸鈉是溶于水的，溶于水后溶液是無(wú)色的．用用酒精燈加熱生成的氫氧化銅，這時(shí)會(huì)生成氧化銅和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu（OH）2 
  △  
.
 
CuO+H2O，其中氧化銅是黑色的．故答案為：藍(lán)     黑．
（1）從上面的分析可以看出：加熱后生成的物質(zhì)為：氧化銅和水；原來(lái)的物質(zhì)是硫酸銅和氫氧化鈉；四種物質(zhì)均不相同．故答案為：不同．
（2）在這一過(guò)程中從剛開(kāi)始的反應(yīng)物為硫酸銅和氫氧化鈉，到生成的氫氧化銅和硫酸鈉，再到加熱氫氧化銅生成的氧化銅和水，這些物質(zhì)都是不相同的，因此物質(zhì)的種類發(fā)生了變化．故答案為：是．
點(diǎn)評(píng)：平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意掌握好幾種特殊物質(zhì)的顏色，例如題目中氫氧化銅是藍(lán)色的，氧化銅是黑色的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的化合物．A是常用建筑材料的主要成分，B和E常溫下是無(wú)色、無(wú)味氣體，E能與血紅蛋白作用，而使人中毒．他們之間存在下列關(guān)系：
根據(jù)上述條件，回答下列問(wèn)題：
（1）A是
 
（填化學(xué)式），E是
 
（填人學(xué)式）；
（2）步驟①的反應(yīng)為
 
反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）
（3）寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式
 
；
（4）請(qǐng)寫(xiě)出B物質(zhì)的用途
 
（寫(xiě)一種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）鋁在空氣中很容易氧化，生成氧化鋁，其化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)基本類型是
 
．
（2）二氧化碳是常用的滅火劑，但金屬鎂著火不能用二氧化碳滅火，因?yàn)殒V能在二氧化碳中燃燒，生成碳和氧化鎂．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵絲在氧氣中燃燒是一種
 
氧化，鐵生銹是一種
 
氧化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

日常生活中人們廣泛使用金屬材料．
（1）下列關(guān)于金屬材料的說(shuō)法正確的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．鋁是人類最早利用的金屬材料
B．銅是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬
C．大多數(shù)金屬元素在自然界中以單質(zhì)形式存在
D．日常使用的金屬材料大多數(shù)是合金
（2）選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是
 
（填字母序號(hào)）．
A．金屬的導(dǎo)電性         B．金屬的耐腐蝕性
C．金屬的硬度           D．金屬價(jià)格與硬幣面值的吻合度
（3）以上硬幣涉及到Fe、Cu、Al、Ni（鎳），已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng)：
Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑                Fe+NiCl2═Ni+FeCl2
這兩個(gè)反應(yīng)的基本類型都是
 
．四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="agoajkd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（用元素符號(hào)表示）．
（4）工業(yè)煉鐵可以把赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）在高爐里和CO反應(yīng)，生成單質(zhì)鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
①氧化鐵（Fe2O3）的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
；
②2000t含氧化鐵84%的赤鐵礦中理論上可煉得含鐵98%的生鐵
 
t．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是用排水法收集的兩瓶氧氣，用帶火星的木條分別以A、B兩種方式迅速插入，觀察到木條都復(fù)燃，且B中燃燒比A中更旺，根據(jù)上述描述，推測(cè)氧氣具有的性質(zhì)是：
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取用藥品，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般液體取
 
 mL，固體只需蓋滿試底部．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知，鈉在較高溫度下能與二氧化碳反應(yīng)．該反應(yīng)后含碳產(chǎn)物是什么？不同的同學(xué)提出如下五種猜想：甲認(rèn)為是C，乙認(rèn)為是CO，丙認(rèn)為是Na2CO3，丁認(rèn)為是CO和Na2CO3，戊認(rèn)為是NaHCO3．為確定該反應(yīng)的含碳產(chǎn)物，五位同學(xué)用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
已知：CO能與PdCl2生產(chǎn)黑色的Pd，可利用該反應(yīng)檢測(cè)CO是否存在．回答下列問(wèn)題：

（1）不用實(shí)驗(yàn)就可知道戊的猜想是錯(cuò)誤的，因?yàn)樵摬孪脒`背了
 
．
（2）制取二氧化碳時(shí)，為了使制氣過(guò)程具有“隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨�！钡奶攸c(diǎn)，應(yīng)選用的裝置是
 
（選填圖2中的“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先往裝鈉的玻璃直管通CO2一段時(shí)間，裝澄清石灰水的試管中的現(xiàn)象是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，觀察到PdCl2溶液的試管中有黑色物質(zhì)產(chǎn)生，且充分反應(yīng)后玻璃直管中的固體全部溶解于水．取所得溶液并加入澄清石灰水，觀察到渾濁現(xiàn)象．據(jù)此可知：
①哪位同學(xué)的猜想是正確的？答：
 

②鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中有鐵粉和氧化銅的混合物，實(shí)驗(yàn)小組按如下流程處理該混合物．

（1）寫(xiě)出上述混合物在加入過(guò)量硫酸過(guò)程中，一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 

（2）濾渣B的成分是
 
（填化學(xué)式）
（3）寫(xiě)出生成氣體的化學(xué)方程式是
 

（4）濾液C中溶質(zhì)的成分有
 
（填化學(xué)式）

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