8．空氣中化學(xué)性質(zhì)最不活潑的物質(zhì)是（　　）
A．氮?dú)?/td>B．氦氣C．二氧化碳D．氧氣

分析 空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定．

解答 解：A、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，故選項(xiàng)錯誤；
B、氦氣的化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定，故選項(xiàng)正確；
C、二氧化碳能與石灰水等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，不是很穩(wěn)定，故選項(xiàng)錯誤；
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，故選項(xiàng)錯誤；
故選B

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和氣體的性質(zhì)，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某市．中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試，考試的方法是由考生抽簽確定考題，小明同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了儀器的實(shí)驗(yàn)臺前，完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過程的示意圖如下：

按評分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得1分，滿分5分，實(shí)驗(yàn)完畢后小明得了3分．諸按要求完成表：
失分操作的編號
失分的原因

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．閱讀下面科普短文．
全球變暖使二氧化碳成為最受關(guān)注的溫室氣體，如何使大氣中的二氧化碳濃度降低或減緩增加速率，成為人類現(xiàn)在面臨的重要議題．對于這個議題，主要有“隔離”和“資源化利用”兩種對策．隔離就是利用吸收或吸附的技術(shù)提升二氧化碳的濃度，然后打入海底或地層內(nèi)永久保存．資源化利用則是把得到的高濃度二氧化碳，當(dāng)做一種原料或化學(xué)品來使用．
德國已經(jīng)成功利用超臨界二氧化碳萃取咖啡因、植物香精等．當(dāng)CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素（C8H8O3）．

利用二氧化碳制備再生能源，是目前各國科學(xué)家全力突破的課題之一．下圖為某課題組利用二氧化碳催化氫化制取甲烷的研究過程．
反應(yīng)結(jié)束后，氣體中檢測到CH4和H2，濾液中檢測到甲酸（HCOOH），固體中檢測到鎳粉和Fe3O4．
研究人員根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論：HCOOH是CO2轉(zhuǎn)化為CH4的中間體，即CO2$\stackrel{Ⅰ}{→}$HCOOH$\stackrel{Ⅱ}{→}$CH4．通過此反應(yīng)過程，即可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為較為清潔的能源甲烷加以利用．
生產(chǎn)尿素是最傳統(tǒng)的二氧化碳資源化利用，它的主要用途是提供土壤氮肥，是一種重要的肥料．作為不少高分子和紙漿添加劑的輕質(zhì)碳酸鈣，也是使用二氧化碳為原料制成的，它是由二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)而得到的．
總之，二氧化碳的“隔離”和“資源化利用”，就是為了使二氧化碳的產(chǎn)生量和消耗量至少達(dá)到平衡，使地球不再繼續(xù)暖化而威脅到人類生活與安全．
請依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：ⅠⅡ
（1）香蘭素由3種元素組成．
（2）根據(jù)圖1分析：提取香蘭素的過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有無水乙醇和二氧化碳．
（3）甲烷作為清潔能源，其燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）根據(jù)圖2分析：鎳粉是C（填字母序號）．
A．反應(yīng)物 B．生成物C．催化劑D．中間體
（5）為了減少二氧化碳的排放，請你提出一條合理化建議減少化石燃料的使用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于化學(xué)方程式2HgO$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$2Hg+O2↑的理解和描述正確的是（　�。�
A．2份質(zhì)量的氧化汞加熱分解生成2份質(zhì)量的汞和1份質(zhì)量的氧氣
B．2個氧化汞分子加熱分解生成2個汞分子和一個氧分子
C．此化學(xué)反應(yīng)生成了兩種新微粒：汞原子和氧分子
D．此化學(xué)反應(yīng)中原子的種類和個數(shù)沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．下列有關(guān)溶液的說法中，正確的是（　�。�
A．飽和溶液一定比不飽和溶液所含的溶質(zhì)多
B．不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
C．將5g某物質(zhì)完全溶解于95g水中，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定是5%
D．將一定質(zhì)量某物質(zhì)的飽和溶液降溫析出晶體后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．互為同素異形體的一組物質(zhì)是（　　）
A．氧氣和液氧B．汞和水銀C．木炭和活性炭D．紅磷和白磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．和 分別表示兩種原子，能表示化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒的模型圖是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列的實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A除去CO2中少量的CO點(diǎn)燃
B除去CuSO4溶液中少量的FeSO4加入足量銅粉
C區(qū)分NH4NO3與NaOH分別取樣，加入適量水
D鑒別硬水和軟水加入洗滌劑
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表．則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識正確的是（　　）
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量（g）211616
反應(yīng)后質(zhì)量（g）12m814
A．物質(zhì)Y一定是該反應(yīng)的催化劑B．該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為4：1D．反應(yīng)后生成X的質(zhì)量為12g

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