下列化學反應屬于分解反應的是( 。
A、甲烷+氧氣→二氧化碳+水
B、堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳
C、鎂+氧氣→氧化鎂
D、氧化銅+氫氣→銅+水
考點:分解反應及其應用
專題:化學反應的基本類型和能量變化
分析:分解反應:一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質,其特點可總結為“一變多”;據(jù)此進行分析判斷.
解答:解:A、甲烷+氧氣→二氧化碳+水,該反應的反應物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應,故選項錯誤.
B、堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應,故選項正確.
C、鎂+氧氣→氧化鎂,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應,故選項錯誤.
D、氧化銅+氫氣→銅+水,該反應的反應物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應,故選項錯誤.
故選:B.
點評:本題難度不大,掌握分解反應的特征(“一變多”)是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

已知某粒子(原子或離子)的核外電子結構示意圖如圖所示.
(1)若該粒子為原子時,則M=
 

(2)若該粒子帶兩個單位正電荷,且x=8,則M=
 

(3)若該粒子為陰離子時,則M=
 
(選填“>”“<”或“=”)x+2.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某無色氣體用排水法收集,如圖所示放置,該氣體應具備的性質( 。
①密度小于空氣 ②密度大于空氣 ③不易或難溶于水 ④易溶于水.
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目:初中化學 來源: 題型:

大豆在貧瘠的土地里能旺盛地生長,是因為空氣里含有( 。
A、氧氣B、二氧化碳
C、氮氣D、水蒸氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液,溶液逐漸變成
 
色,這是因為二氧化碳與水反應生成了
 
的緣故,發(fā)生反應的表達式為
 
.再將變化后的溶液加熱,可觀察到溶液變成
 
色,發(fā)生變化的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

稀有氣體在通電時會發(fā)出不同顏色的光,如測電筆通電時發(fā)出紅光.測電筆中充入的氣體是( 。
A、氧氣B、氮氣
C、氖氣D、二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中,屬于混合物的是( 。
A、氯酸鉀B、氧化鎂
C、空氣D、冰水混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一密閉容器里放人甲、乙、丙、丁四種物質各若干克,使其在一定條件下充分反應后測得數(shù)據(jù)如下表,則下列表述正確的是( 。
四種物質
反應前質量/g101055
反應后質量/g16待測40
A、甲可能是反應物
B、乙可能是催化劑
C、該反應可能是分解反應
D、該反應中,丙與丁的質量比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中有太多的變化,下列“變”中涉及化學變化的是( 。
A、紅紙“變”紙花
B、葡萄“變”美酒
C、玉石“變”印章
D、玩具機器人“變”形

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