分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可,根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件來(lái)確定制取裝置;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石(或石灰石)與稀鹽酸制二氧化碳的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;
(4)根據(jù)“常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化硫氣體”選擇發(fā)生裝置;根據(jù)其密度和溶水性及性質(zhì)選擇收集裝置.
解答 解:(1)儀器a的名稱是錐形瓶;故填:錐形瓶;
( )如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可.屬于固體加熱制取氣體,故選擇A來(lái)制;故答案為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;A;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石(或石灰石)與稀鹽酸制二氧化碳的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故填:大理石(或石灰石)與稀鹽酸;E;
(4)根據(jù)題目中“常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化硫氣體”可知此反應(yīng)是固液常溫下的反應(yīng),可用裝置B作為發(fā)生裝置;由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體,所以應(yīng)用E裝置收集,不用D裝置收集(用D裝置收集時(shí)二氧化硫逸出會(huì)污染空氣);
故答案為:B;E.
點(diǎn)評(píng) 本道題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,發(fā)生裝置主要取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置主要取決于氣體的密度、溶水性、是否有毒、是否與水反應(yīng)、是否與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀鹽酸的量/mL | 25 | 25 | 25 |
生成氣體的質(zhì)量/g | 2.2 | m | 1.1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同溫度同質(zhì)量液態(tài)水和玻璃態(tài)水,體積不同 | |
B. | 玻璃態(tài)水不屬于氧化物 | |
C. | 玻璃態(tài)水和普通水的化學(xué)性質(zhì)相同 | |
D. | 玻璃態(tài)水分子不運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2個(gè) | B. | 3個(gè) | C. | 4個(gè) | D. | 5個(gè) |
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