分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)①人體胃液中含有的酸是鹽酸,其中的陰離子是氯離子,其符號為:Cl-;
②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2個銨根離子可表示為:2NH4+;
③注射液中的葡萄糖的化學式為:C6H12O6;
④生理鹽水中的溶質(zhì)是氯化鈉,其化學式為:NaCl;
(2)①氫氣由于其制取成本高和貯存困難,作為燃料還不能廣泛應用;
②化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變,該反應前后不變的粒子是C、H、O;
③天然氣的主要成分是甲烷,燃燒的化學方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;微觀上可表示點燃條件下,每1個甲烷分子和2個氧氣分子反應生成1個二氧化碳分子和2個水分子,即參加反應的甲烷分子和氧分子的個數(shù)比為1:2;在相同的溫度和壓強下,相同體積的氣體具有相同的分子數(shù),則20L天然氣(CH4)充分燃燒消耗O2的體積可能是40L;
④將煤燃燒后的煙氣通入吸收塔,用石灰水吸收其中的SO2,石灰水需要“噴淋”的目的是增大與煙氣的接觸面積,充分吸收SO2.
⑤在汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器,可將有毒的CO、NO轉(zhuǎn)化為無毒的CO2、N2,反應的化學方程式為:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2;可以看出氮元素由+4價變成了0價,碳元素由+2價變成了+4價;該反應中化合價發(fā)生變化的元素是C、N元素;
⑥由題意“化學方程式為CO2+3H2═CH3OH+X”;根據(jù)質(zhì)量守恒定律的意義:則可知X中含有2個氫原子、一個氧原子;故可推測其中X的化學式為H2O
故答案為:(1)①Cl-;②2NH4+;③C6H12O6;④NaCl.(2)①氫氣難儲存或生產(chǎn)成本高;②C、H、O;③C;④增大;⑤C、N;⑥H2O.
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 常溫下,乙易溶于水 | |
B. | 甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)比乙的大 | |
C. | 從t2℃降至t1℃,甲溶液中有晶體析出 | |
D. | 甲的溶解度受溫度的影響程度比乙的大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 用10mL量筒量取10mL水 | |
B. | 為了加快過濾速度,用玻璃棒攪動過濾器里的液體 | |
C. | 稀釋濃硫酸時,應將濃硫酸慢慢加入水中,并用玻璃棒不斷攪拌 | |
D. | 實驗室用排水法收集氣體時,一有氣泡冒出馬上收集,以免造成浪費 | |
E. | 切忌向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精,可以用燃著的酒精燈去點燃另一盞酒精燈 | |
F. | 取用液體藥品時,要把瓶塞倒放在桌面上,標簽朝向手心,放回原處時標簽向外 | |
G. | 為了測定溶液的酸堿度,可以選擇紫色石蕊試液進行檢驗 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | X | Y | Z | M |
反應前的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 |
反應后的質(zhì)量/g | 22 | 8 | 0 | x |
A. | X物質(zhì)與Y、Z兩物質(zhì)的組成元素種類一定相等 | |
B. | 該反應屬于化合反應 | |
C. | 該反應中M可能是催化劑 | |
D. | 該反應中參加反應的X與Y的質(zhì)量比是11:4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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