空氣成分中,體積分?jǐn)?shù)約占78%的是
A.氧氣 B.氮?dú)?nbsp; C.二氧化碳 D.稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用分子的性質(zhì)解釋下列生活中的現(xiàn)象,其中不正確的是 ( 。
A.墻內(nèi)開(kāi)花墻外可嗅到花香,說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
B.濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處易于晾干,說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度
升高而加快
C.將l00mL水與l00mL酒精混合,體積小于200mL,說(shuō)明分子間有間隔
D.水由液態(tài)變成氣態(tài),體積膨脹,說(shuō)明水分子體積變大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
利用化學(xué)反應(yīng)2Na+H22NaH可實(shí)現(xiàn)氫氣的存儲(chǔ),計(jì)算230g金屬鈉最多可吸收氫氣的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在Cu(NO3)2、Al(NO3)3和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體上滴加稀硫酸有氣泡產(chǎn)生.則濾渣中一定含有________,濾液中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我們盤(pán)錦地區(qū)使用的粗鹽大多由海水為原料制得的,其中除了含有泥沙等難溶性物質(zhì)外還含有一些可溶性鈣鎂化合物,如氯化鈣,氯化鎂等。幾位同學(xué)想除去粗鹽中難溶性雜質(zhì),并對(duì)所得精鹽的成分進(jìn)行研究。請(qǐng)你幫助他們完成設(shè)計(jì)方案:
(1)除去粗鹽中難溶性雜質(zhì):操作步驟如下:①溶解,②過(guò)濾,③ ,④回收并計(jì)算產(chǎn)率。此過(guò)程中都用到的玻璃儀器是 ,它在步驟③中的作用是 。
(2)在上述除雜質(zhì)采用的方法中利用了氯化鈉的 和 性質(zhì)。
(3)在制得的精鹽中除了含有氯化鈉外還含有氯化鈣,氯化鎂等,檢驗(yàn)方案如下:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
檢驗(yàn)精鹽中的物質(zhì) | 取少量精鹽加水溶解: ①加入 溶液; ②另取樣加入 溶液 | 都產(chǎn)生 。 | ①含有氯化鈣 ②含有氯化鎂 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲烷和水反應(yīng)也可以制水煤氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示:
反應(yīng)前 反應(yīng)后
下列對(duì)該反應(yīng)的敘述正確的是( 。
A.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變 B.生成物丙中各元素的質(zhì)量比為1∶1
C.生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1∶1
D.若有24g的甲參加反應(yīng),則生成丁的質(zhì)量為9g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口久置的氫氧化鈉和一瓶未標(biāo)濃度的稀鹽酸。為測(cè)定氫氧化鈉的變質(zhì)情況和稀鹽酸的濃度,他們?nèi)?.3 g變質(zhì)的氫氧化鈉樣品于錐形瓶中,加入50 g水,充分溶解,再向錐形瓶中滴加未知濃度的稀鹽酸。實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。
求:(1)9.3 g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。
(2)未知濃度的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
同學(xué)們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)②的儀器名稱 ▲ ;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是 ▲ (填字母編號(hào),下同);反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ ;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣若用C裝置,在有孔塑料板上放置的藥品是 ▲ ,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ▲ ;
(4)乙炔是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔,但該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制反應(yīng)速度,以免劇烈反應(yīng)放出的熱引起裝置發(fā)生爆炸。你認(rèn)為圖中稍加改進(jìn)適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ▲ ;收集裝置是 ▲ ;
(5)某化學(xué)興趣小組利用B裝置并改進(jìn)后設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn),裝置如右圖:
①向甲中長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)加水會(huì)看到氣球脹大,一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒(méi)有變化,該操作的目的是 ▲ ;
②若從乙中分液漏斗滴加入少量水入錐形瓶,欲使氣球脹大,則錐形瓶中裝有的固體物質(zhì)可以是___▲___。
A.NH4NO3 B.NaOH C.NaCl D.CaO
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