【題目】分析處理圖表中的信息是學習化學的一種重要方法.
(1)如表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度,根據此表回答:
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 |
碳酸鈉 | 12.2 | 21.8 | 39.7 | 53.2 |
①40℃時,氯化鈉的溶解度為_____g.
②碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而_____(填“增大”或“減小”).在20℃時,將100g的水加入30g碳酸鈉中,充分攪拌后得到的是_____(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”),將上述溶液升溫到30℃,該溶液的溶質質量分數為_____(計算結果精確到0.1%).
③10℃時,分別配制表中兩種物質的飽和溶液,其中溶質質量分數較小的物質是_____.
(2)將足量的稀鹽酸加入一定量的鐵、銅混合物中,寫出其中反應的化學方程式_____.如圖是實驗過程生成氣體或剩余固體的質量隨反應時間的變化關系,其中表示正確的是_____(填標號).
【答案】36.6 增大 飽和溶液 23.1% 碳酸鈉飽和溶液 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ AC
【解析】
(1)由表格可知,①40℃時,氯化鈉的溶解度為36.6g;故填:36.6;
②碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而增大;在20℃時,碳酸鈉的溶解度為21.8g,也就是在該溫度下的100g水中最多溶解碳酸鈉21.8g,此時加入30g不能完全溶解,形成了該溫度下的飽和溶液,30℃時碳酸鈉的溶解度為39.7g,完全溶解了,此時溶液中溶質的質量分數為:≈23.1%;故填:增大;飽和溶液;23.1%;
③10℃時,分別配制表中兩種物質的飽和溶液,該溫度下,溶解度小的,飽和溶液中溶質的質量分數越小,故填:碳酸鈉飽和溶液;
(2)根據金屬的活動性順序可知,鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,而銅與稀鹽酸不反應;隨著反應的進行,氫氣的質量增加,當鐵完全反應后,氫氣的質量不再改變;隨著鐵的反應,金屬混合物的質量不斷減小,當鐵完全反應后,剩余固體是銅.故填:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;AC.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小紅同學向鹽酸與氯化鋇的混合溶液中逐滴滴入碳酸鈉溶液至過量,記錄滴入的碳酸鈉溶液的質量(x)與有關量的變化關系如圖所示,下列判斷正確的是
A.①圖中,當碳酸鈉溶液加至a點時,溶液中Na2CO3正與BaCl2發(fā)生反應
B.②圖中,當碳酸鈉溶液加至b點時,所得溶液的pH=7
C.③圖中,當碳酸鈉溶液加至c點時,溶液中含有的溶質是氯化鈉和氯化鋇
D.④圖中,當碳酸鈉溶液加至d點時,溶液中BaCl2與Na2CO3恰好反應完全
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硫酸銅在紡織、印刷等行業(yè)有廣泛用途。
一、探究硫酸銅的制備
工業(yè)上可用銅屑、空氣與稀硫酸在80℃條件下制備硫酸銅。如下圖是某研究性學習小組實驗
室模擬工業(yè)制備硫酸銅的裝置。
(1)多孔球泡的作用為_________該反應的化學方程式為_________
二、探究硫酸銅的性質
實驗一:研究性學習小組同學將鐵粉投人硫酸銅溶液中,發(fā)現生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。這一現象激發(fā)起同學們的探究欲望:生成的是什么氣體?
提出猜想)從物質組成元素的角度,放出的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。
(查閱資料)①酸性高錳酸鉀溶液呈紫紅色,SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。
②O2+4KI+4HC=2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質,遇淀粉溶液變藍。
(方案設計)依據上述猜想,研究性小組同學分別設計了如下方案:
(2)甲同學為確定是否含有SO2,他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中______SO2(填”有”或“無”)。
(3)乙同學認為只有O2,則可用是________________來檢驗。實驗證明乙同學的觀點不正確
(4)丙同學為判斷是否含有O2,同時確定氣體成分,設計了如下的實驗裝置:
(實驗結論)A中觀察到________________,證明無O2;B中觀察到____________,證明該氣體是H2。
(實驗反思)大家認為丙同學在加熱之前,應對氣體先_____________以確保安全。
實驗二:小組同學又將過量的Na2CO3溶液滴入到CuSO4溶液中得到一種藍綠色固體,將藍綠色固體充分灼燒生成了CuO、H2O和CO2,從而確定其成分為堿式碳酸銅,化學式可表示為CuX(OH)YCOZ 。
(定量探究)為進一步確定堿式碳酸銅的化學式,小組同學準確稱取藍綠色固體32.0g,用如下裝置(夾持儀器未畫出)進行實驗。
步驟1:打開止水夾K1、K2,關閉K3,通入空氣,一段時間后關閉止水夾K1、K2,打開K3;
步驟2:點燃酒精燈,待C中硬質玻璃管中固體完全變成黑色粉末,打開止水夾K1,繼續(xù)通入空氣至冷卻到室溫。
(問題與討論)
(5)A裝置的作用是_________
(6)硬質玻璃管中固體完全變成黑色粉末后繼續(xù)通入空氣的目的是_________
(數據處理)
(7)若實驗結東后,稱量反應前后D裝置增重3.6g,E中產生白色沉淀的質量為19.7g。則該藍綠色固體的化學式為_________________(列出計算過程)。
(8)E中用Ba(OH)2飽和溶液代替澄清石灰水的原因有:
①BaCO3的相對分子質量大于CaCO3,生成沉淀的質量大,稱量誤差小
②_________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】055型驅逐艦是中國船舶重工集團研究所設計、江南造船廠與大連造船廠共同承建的、裝備新型有源相控陣雷達的新型艦隊防空驅逐艦。具有較高的信息化水平及隱形性能,該艦可以成為維護中國國家安全和海外利益的實力擔當,更是中國海軍走向深藍的利劍先鋒。
請回答下列問題:
(1)該驅逐艦的艦體用到了鈦合金,鈦合金具有的化學性質是_______;
(2)055驅逐艦采用燃油驅動,該艦在行駛過程中能量轉化全過程是_____________;
(3)在制作該驅逐艦時,常用乙炔(C2H2)進行焊接金屬,實驗室可以用電石(CaC2)和水反應制得乙炔氣體,同時生成一種堿。請寫出該反應的化學方程式①____________,反應后氧元素的化合價為②___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】判斷下列化學方程式中,屬于分解反應的是( 。
A. H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O
B. 2H2O2H2↑+O2↑
C. 2CO+O22CO2
D. Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(科學探究)
同學們用如圖裝置探究燃燒的條件。(白的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃)
(1)實驗中,熱水的作用是_____和_____。
(2)實驗開始后,觀察到的現象是_____,有關反應的化學方程式是_____。對比兩處白磷的實驗現象,得出的結論是_____,由此可知實驗室中的白磷應保存在_____中。
(3)同學們通過學習還知道,可燃物燃燒的劇烈程度除了與可燃物的性質有關外,還取決于可燃物與氧氣的接觸面積和氧氣的濃度。請你選擇一個因素設計實驗進行驗證。
①實驗目的:_____。
②實驗操作;_____。
③實驗現象:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取一定量氧化鐵與氧化銅的混合物,向其中加入50克14.6%的稀鹽酸,恰好完全反應生成鹽和水,則原混合物中氧元素的質量是( )
A.6.4克 B.3.2克 C.1.6克 D.0.8克
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如右圖所示,回答下列問題:
(1)三種物質中________的溶解度隨溫度變化趨勢與氣體溶解度的變化相似(填“甲”或“乙”或“丙”);
(2)將℃時甲、乙兩物質飽和溶液分別蒸發(fā)等質量的水,析出固體的質量甲___乙 (填“>”或“<"或“=”);
(3)當甲中混有少量乙時,可采用___的方法提純甲;
(4)將℃時等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫至℃,所得溶液中溶劑質量由大到小的順序為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為“хх”鈣片商品標簽圖,請根據標簽的有關信息完成下列各題.
該鈣片主要成分碳酸鈣,主要成分碳酸鈣由_____種元素組成.碳酸鈣中各元素的質量比為_____.
每片鈣片中至少含鈣元素的質量為_____.
某校化學興趣小組為了確認標簽中碳酸鈣的含量是否真實,決定通過實驗進行探究.
實驗目標:測定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量.
實驗原理:取一定質量的鈣片與足量的稀鹽酸反應,測量生成的CO2的質量(已知該狀態(tài)下CO2的密度),然后計算其中碳元素的質量,利用反應前后碳元素的質量不變,再計算出碳酸鈣的質量.
實驗方案:興趣小組的同學們經過思考提出了以下幾種實驗方案,請你參與他們對實驗方案的討論、取舍.
方案一;甲同學設計了如圖所示的裝置,通過反應后右側注射器(注射器最大量程為20mL)內收集到氣體
的量來進行計算.
(1)同學們觀看了他的設計后,都認為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制,這是因為_____.
(2)同學們討論后,一致認為注射器的摩擦會影響生成的CO2的完全收集.
方案二:乙同學設計了如圖所示的裝置,與甲同學的相比,僅僅在收集方法上不同.
(1)同學們觀看了他的設計后,都認為所測得CO2氣體的體積將會_____(填偏大或偏小),你認為他們的理由是_____,你的改進方案是_____;廣口瓶內原有的空氣對實驗結果_____(填“有”或“沒有”)影響
(2)同學們討論后,一致認為把裝置改進后測得生成的CO2氣體體積會偏大,你認為他們的最主要理由是_____.
方案三:丙同學設計了如圖所示的裝置.同學們觀看后一致認可他的設計,并按照他的思路設計了以下
實驗步驟.
實驗步驟:
①連接裝置并檢查裝置氣密性;
②加入10片鈣片和水;
③記錄C中液面刻度(C為帶有刻度的玻璃管);
④由A向B中滴加稀鹽酸至過量;
⑤待B中不再有氣體產生并恢復至室溫后,記錄C中
液面刻度,計算得到氣體的體積為V mL(經查,該氣體密度為ρg/L);
⑥計算氣體的質量.
實驗反思:
(1)丙同學在實驗前將鈣片全磨成粉末狀,你認為他的目的是:_____;
(2)同學們都認為丙同學的設計中最經典的是連接儀器A和儀器B的橡膠管E,你認為橡膠管E的作用是:_____;
(3)檢查該裝置的氣密性時,如圖準備好裝置,在C、D兩管中裝好水且液面相平,提高D管,_____,則氣密性良好;
(4)通常實驗前須估算藥品用量,如果實驗過程中,發(fā)現鹽酸的量不足,應中途加酸還是重新實驗:清判斷并說明理由_____.
實驗結論:經多次實驗(鈣片都是10片),所得CO2氣體的平均質量是6.82g,請你最后計算確認標簽中碳酸鈣的含量是_____(填“真實”或“不真實”)的.(最后一空不需要寫計算過程)
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