如圖是有關氧氣性質實驗的裝置圖，集氣瓶內都預先留有少量水．簡要回答甲、乙兩瓶中水的作用：

甲：
 

乙：
 
．
考點：氧氣的化學性質
專題：氧氣、氫氣的性質與用途
分析：甲；根據(jù)產(chǎn)物二氧化硫的性質回答；
乙：根據(jù)鐵絲燃燒的注意事項回答．
解答：解：甲圖中瓶內裝少量水，目的是吸收反應生成的有毒氣體二氧化硫，防止空氣污染；
乙為鐵絲燃燒，反應時能產(chǎn)生高溫熔融物，濺落瓶底后會使瓶底受熱不均炸裂；
故答案為：吸收生成的有毒氣體二氧化硫，減少污染；防止熱的生成物炸裂瓶底．
點評：本題是結合氧氣與硫、鐵這兩種固體反應的實驗以圖示的形式展開，考查了對其化學現(xiàn)象和注意事項的掌握情況，注意這兩個實驗相同點都是集氣瓶中放了水，但是它們的目的不同，找出相應的解決策略能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用數(shù)字或化學符號表示：
（1）五個氮原子
 
；
（2）氫元素
 

（3）五個水分子
 

（4）兩個氫氧根離子
 
 
（5）氧化銅中銅元素為+2價
 
；
（6）3個鋁離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，
在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是
 
．
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
．由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
 
． 由本實驗還可推知氮氣的哪些性質？試寫出一種：
 
．
（3）該實驗中反應的符號表達式為
 
．
（4）若將紅磷換成木炭，該實驗能否獲得成功
 
 （填“能”或“否”）？理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組金屬的活動性符合由強到弱的順序的是（　�。�
A、Mg Fe Zn Cu
B、Mg Zn Fe Cu
C、Cu Fe Zn Mg
D、Zn Mg Fe Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各項中，不屬于溶液的是（　�。�
A、蒸餾水B、礦泉水
C、稀鹽酸D、碘酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下是空氣污染指數(shù)與質量級別、質量狀況的對應關系：
空氣污染指數(shù)0～5051～100101～200201～300＞300
空氣質量狀況優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染
空氣質量級別ⅠⅡⅢⅣV
2014年10月14日，大豐城區(qū)的空氣污染指數(shù)為82～93，根據(jù)以上信息，判斷大豐城區(qū)當天的空氣質量級別和空氣質量狀況分別是（　�。�
A、Ⅰ級    優(yōu)
B、Ⅱ級  良
C、Ⅲ級  輕度污染
D、V級  重度污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

檢驗碳酸鹽最簡單的方法是（　�。�
A、加入氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀
B、加入石灰水，無氣體產(chǎn)生
C、加入稀鹽酸產(chǎn)生了使石灰水變渾濁的氣體
D、放入水中，不溶解的是碳酸鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）根據(jù)空氣的成分填空：
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有
 

②石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質，說明空氣中含有
 

③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有
 

（2）已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，小蘭同學用如圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于
1
5
，請你幫她分析造成這種結果的可能原因（至少答三點）：
①
 

②
 

③
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列屬于純凈物的是（　�。�
A、空氣B、鐵銹C、蒸餾水D、銅綠

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