2．日常生活中的一些小竅門或小常識(shí)往往包含著一些化學(xué)原理．下列做法正確的是（　　）
A．油鍋著火立即用水撲滅B．用燃燒的方法鑒別蠶絲和滌綸
C．用鋼絲球擦洗鋁壺上的污垢D．煤氣泄漏，及時(shí)打開換氣扇排氣

分析 A．根據(jù)油不溶于水且密度比水小判斷．
B．蠶絲的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)燃燒時(shí)能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味．
C．根據(jù)氧化鋁是一層致密的保護(hù)膜進(jìn)行解答．
D．煤氣屬于可燃性氣體，可燃性氣體不純時(shí)加熱或點(diǎn)燃可能會(huì)發(fā)生爆炸．

解答 解：A．油不溶于水且密度比水小，所以用水無法澆滅，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B．蠶絲的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)燃燒時(shí)能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，滌綸沒有，可用燃燒法區(qū)別蠶絲和滌綸，故選項(xiàng)正確．
C．氧化鋁是一層致密的保護(hù)膜，所以不能用鋼絲球擦洗鋁壺，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D．煤氣泄漏時(shí)不能立即開燈檢查，否則可能發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了生活中一些利用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的內(nèi)容，可以依據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)操作或處理事故的方法正確的是（　�。�
A．室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風(fēng)透氣
B．過濾時(shí)，漏斗內(nèi)液面不能低于濾紙邊緣
C．不小心碰到酒精燈，酒精在桌面燃燒起來，用濕抹布撲滅
D．濃硫酸沾到皮膚時(shí)，用大量水沖洗，然后再涂上燒堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)用于治療瘧疾的藥物--青蒿素（化學(xué)式為C15H2205），挽救了數(shù)百萬人的生命，從而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)及醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．下列關(guān)于青蒿素的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．青蒿素的一個(gè)分子中含有42個(gè)原子
B．青蒿素屬于無機(jī)物
C．青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282
D．青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63.8%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)某視頻的包裝袋內(nèi)有一個(gè)小紙袋，上面寫著“視頻保鮮劑”，他很好奇，想和同學(xué)們對(duì)“食品保鮮劑”的成分進(jìn)行探究．
【發(fā)現(xiàn)問題】“食品保鮮劑”的成分是什么？
【查閱資料】a．食品保鮮劑是利用其中的有效成分吸收空氣中的氧氣和水蒸氣，防止食品變質(zhì)．
b．初中階段學(xué)習(xí)過的能吸收氧氣或水蒸氣的物質(zhì)有：①氫氧化鈉　�、谏摇　、坭F粉　　④濃硫酸
【初步探究】同學(xué)們經(jīng)過討論，一致認(rèn)為不可能是濃硫酸和氫氧化鈉，理由是氫氧化鈉和濃硫酸具有強(qiáng)烈的腐蝕性且濃硫酸是液體．
同學(xué)們打開小紙袋，發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)固體為白色，則該保鮮劑的有效成分一定不是鐵粉．
【繼續(xù)探究】同學(xué)們對(duì)袋內(nèi)白色固體的成分繼續(xù)探究：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋
1．取樣品放入盛有水的試管中，用溫度計(jì)測(cè)量水溫先后的情況溫度升高白色固體中含有
氧化鈣
2．取樣品放入研缽，與硝酸銨一起研磨
有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生		白色固體中含有氫氧化鈣
3．取樣滴加稀鹽酸有氣體產(chǎn)生白色固體中含有碳酸鈣，產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
【拓展應(yīng)用】食品保鮮劑除了能夠吸收氧氣或水蒸氣外，還應(yīng)具備一些要求，如：無毒等（寫一點(diǎn)）等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜水果，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力，近年來科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用．下列關(guān)于維生素C的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．維生素C是有機(jī)化合物
B．1個(gè)維生素分子有6個(gè)碳原子，8個(gè)氫原子，6個(gè)氧原子構(gòu)成
C．維生素C中C、H、0三種元素的質(zhì)量比為3：4：3
D．維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．古麗同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室一瓶久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)產(chǎn)生了興趣，于是她和同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出猜想】
猜想一：沒有變質(zhì)，全部是NaOH
猜想二：部分變質(zhì)，既含NaOH又含Na2CO3
猜想三：全部變質(zhì)，全部是Na2CO3
【查閱資料】
（1）已知反應(yīng)化學(xué)方程式：BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓
（2）幾種鹽溶液在常溫下的pH如下：
鹽溶液NaClNa2CO3BaCl2
pH等于7大于7等于7
【實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟一：取上述少量氫氧化鈉固體溶于水配成溶液，向溶液中滴加BaCl2溶液至過量，充分反應(yīng)后，靜置產(chǎn)生白色沉淀說明久置的氫氧化鈉固體中，一定含有Na2CO3（填化學(xué)式）
步驟二：用玻璃棒蘸取少量步驟一中的上層清液，滴在一小塊pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比，測(cè)出pHpH=11說明久置的氫氧化鈉固體中，還一定含有NaOH（填化學(xué)式）
上述步驟一中，滴加過量BaCl2溶液的目的是除去Na2CO3．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)，說明上述猜想二是正確的．
【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示），因此在實(shí)驗(yàn)室中，氫氧化鈉必須密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．將N2、CO2、CO、HCl 四種物質(zhì)組成的混合氣體依次通過NaOH 溶液、灼熱的CuO、濃硫酸，假設(shè)每次處理均能完全反應(yīng)（或吸收）．則最后排出的氣體是（　　）
A．N2、COB．H2O （氣）、N2C．N2、CO2D．HCI、CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示．請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器a的名稱：長(zhǎng)頸漏斗．
（2）在實(shí)驗(yàn)室里用一種固體和一種液體混合，制取并收集一瓶干燥的氧氣，請(qǐng)選擇上述儀器，按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序，連接成一套實(shí)驗(yàn)裝置（填大寫字母標(biāo)號(hào)）：F→A→C→B→E；，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)中，連接玻璃管和膠皮管的方法是把玻璃管口用水濕潤(rùn)，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．A、B、C、D四種溶液，它們分別是HCl、Na2CO3、Ba（OH）2、Na2SO4，將其兩兩相混時(shí)產(chǎn)生如下現(xiàn)象：、A+B生成氣體；A+C生成沉淀；C+D生成沉淀；B+D不反應(yīng)，則A、B、C、D分別是：ANa2CO3；BHCl；CBa（OH）2；DNa2SO4 （填化學(xué)式）．C+D生成沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式：Na2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2NaOH2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案