化學(xué)就在我們身邊,它與生產(chǎn)、生活和科技密切相關(guān).為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,常在煤氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇(化學(xué)式為C2H5SH)作指示氣體,乙硫醇可以燃燒,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2C2H5SH+9O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+2X+6H2O.請(qǐng)推斷X的化學(xué)式為
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律中元素種類不變、原子個(gè)數(shù)不變的特點(diǎn),可以確定X的化學(xué)式.
解答:解:由題干中的化學(xué)方程式2C2H5SH+9O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+2X+6H2O,可知:化學(xué)方程式的左邊有4個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、2個(gè)硫原子和18個(gè)氧原子,右邊有4個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、14個(gè)氧原子和2個(gè)X分子.根據(jù)質(zhì)量守恒定律中元素種類不變、原子個(gè)數(shù)不變的特點(diǎn)可知:2X中含有2個(gè)硫原子和4個(gè)氧原子,所以在X中含有1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子,即X的化學(xué)式為:SO2
故答案為:SO2
點(diǎn)評(píng):熟練掌握質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)并會(huì)應(yīng)用,反應(yīng)的化學(xué)方程式中各物質(zhì)化學(xué)式前的化學(xué)計(jì)量數(shù)表示參加此反應(yīng)的該物質(zhì)的分子個(gè)數(shù),在統(tǒng)計(jì)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)時(shí),要正確使用化學(xué)計(jì)量數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2009年世界大學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)在哈爾濱舉行,請(qǐng)按照要求回答下列問(wèn)題:
(1)大冬會(huì)期間,營(yíng)養(yǎng)專家為運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了營(yíng)養(yǎng)配餐,早餐中的牛奶、雞蛋主要為人類提供
 
營(yíng)養(yǎng)素,對(duì)生命活動(dòng)的作用是
 
;食用的面粉來(lái)源于農(nóng)業(yè)種植的小麥,為增強(qiáng)小麥的抗病蟲(chóng)害和抗倒伏能力,應(yīng)施加的化肥種類為
 

(2)運(yùn)動(dòng)員出行所乘坐的汽車尾部標(biāo)有CNG標(biāo)識(shí),該汽車是以
 
為燃料,從燃料的燃燒到汽車的行駛,此過(guò)程實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖.
(1)氯原子的核電荷數(shù)是
 

(2)鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填“得到”或“失去”)一個(gè)電子.
(3)鈉原子和氯原子相同的是
 
(填序號(hào)).
①質(zhì)子數(shù);②電子數(shù);③電子層數(shù);④最外層電子數(shù)
(4)已知鈉原子相對(duì)原子質(zhì)量為23,則一個(gè)鈉原子中的中子數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是一種重要的自然資源,是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)水能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),試舉一例,寫出化學(xué)方程式:
 

(2)如圖所示,實(shí)驗(yàn)Ⅰ是制備蒸餾水的裝置,實(shí)驗(yàn)Ⅱ是電解水的裝置.

①實(shí)驗(yàn)Ⅰ中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過(guò)程中,水分子的組成沒(méi)有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是
 

②實(shí)驗(yàn)Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

③當(dāng)B中氣體的分子數(shù)目為n時(shí),A中氣體的分子數(shù)目為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,該粒子原子核內(nèi)共有
 
個(gè)質(zhì)子,次外層上有
 
個(gè)電子,該粒子容易
 
(填“得到”或“失去”)電子形成
 
離子(填“陽(yáng)”或“陰”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序時(shí),某小組做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn):
(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同)
(1)一段時(shí)間后,可觀察到實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象和獲得的結(jié)論,現(xiàn)象
 
;結(jié)論
 

(2)若小組中的甲同學(xué)認(rèn)為,通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和③可比較出鋅和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,你認(rèn)為他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生寫了下面6個(gè)化學(xué)方程式.
A.Mg+O2═MgO2     B.2P2+2O5
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5    C.Cu2(OH)2CO3═CuO↓+H2O+CO2↑ 
D.3Fe+2O2↑═Fe3O4    E.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2     F.CuO+H2═Cu↓+H2O
其中(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)):
(1)化學(xué)式寫錯(cuò)的有
 

(2)化學(xué)式正確但不符合質(zhì)量守恒定律的有
 
;
(3)反應(yīng)條件應(yīng)該注明而未注明的有
 

(4)“↑”、“↓”使用不當(dāng)或遺漏的有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了從根本解決人類面臨的化石能源短缺問(wèn)題,下列措施可行的是( 。 
A、①②③④B、①②③
C、①②D、①

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于物理變化的是(  )
A、冰雪融化B、鎂條燃燒
C、火柴燃燒D、鐵釘生銹

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