2．下列圖示實驗操作中，正確的是（　　）
A．
讀出液體的體積		B．
熄滅酒精燈
C．
鐵絲在氧氣中燃燒		D．
加熱試管中的液體

分析 A、根據(jù)量筒的讀數(shù)方法考慮；B、根據(jù)酒精燈的熄滅方法考慮；C、根據(jù)鐵絲燃燒的注意事項考慮；D、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的注意事項考慮．

解答 解：A、量筒的讀數(shù)方法：視線與凹液面最低處保持水平，故A錯；
B、酒精燈的熄滅方法：用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，故B正確；
C、鐵絲燃燒的注意事項：集氣瓶底部放少量水或鋪一層細沙，故C錯；
D、給試管內(nèi)液體加熱時，用試管夾夾著，不能用手拿著加熱，故D錯．
故選B．

點評 化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．用下列物質(zhì)（或主要成分）的化學式填空：碳酸鉀、硫酸銨、消石灰、天然氣、一氧化碳、純堿、燒堿、氧氣、氫氣．
（1）屬于肥料的鹽K2CO3或（NH4）2SO4；　       
（2）最理想的清潔高效能源H2；
（3）屬于有機物的是CH4；
（4）鐵礦石樣品還原成鐵時，實驗室主要運用的無毒的還原劑是H2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．我們的生產(chǎn)、生活與化學有著密切的聯(lián)系．請選擇填空（填序號）：
①活性炭 ②氮氣  ③氧氣  ④稀有氣體
（1）燈炮中充入②，可以延長使用壽命；
（2）可用于醫(yī)療急救和切割金屬的是③．
（3）④雖然幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生反應，但也有廣泛的用途，如，在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制造電光源．
（4）市場上出售的凈水器，有些是利用①來吸附、過濾水中的雜質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．“高能氣”是最近幾年才上市的一種新燃料，其化學式可表示為CxHy．經(jīng)測定其碳、氫元素質(zhì)量比為9：2，則該物質(zhì)的化學式為（　�。�
A．C3H8B．C2H9C．C2H6D．C9H2

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖是初中階段一個重要演示實驗的裝置圖，試回答下列問題：
（1）該實驗的探究目的是什么？
（2）寫出該實驗中發(fā)生反應的符號表達式．
（3）若實驗成功，打開止水夾后可觀察到什么現(xiàn)象？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　　）
A．空氣B．高錳酸鉀C．過氧化氫D．二氧化錳

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．從微觀的角度來認識物質(zhì)的構(gòu)成和化學反應的本質(zhì)，以及從微觀的角度來分析實驗現(xiàn)象，都是學習化學的重要方法．
（1）從宏觀角度，水是由氫元素和氧元素組成；從微觀角度，一個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成．
（2）從宏觀角度，氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成的；氯化鈉在微觀上是由鈉離子和氯離子在靜電作用下結(jié)合成的化合物．
（3）某課外小組的同學做了以下實驗：先在一支細長的玻璃管（一端管口已用膠塞塞緊）中加入20mL蒸餾水，再加入20mL酒精，隨后用簽字筆在玻璃管上劃出液面的位置（如圖1所示的A處），并用膠塞塞緊管口，搖勻，靜止后．可觀察到的實驗現(xiàn)象是總體積小于40mL，這個實驗說明了分子間有間隔．
（4）根據(jù)圖2微觀示意圖回答．

以上反應的微觀過程是：“Ⅰ”表示氫分子和氯分子分裂為氫原子和氯原子；則“Ⅱ”表示氫原子和氯原子結(jié)合成氯化氫分子．
（5）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖3，請用“物理變化”或“化學變化”回答：
變化Ⅰ表示的宏觀事實是化學變化；變化Ⅱ表示的宏觀事實是物理變化．
（已知：●代表氧原子，  代表硫原子）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．用化學用語填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是：N2；
（2）水銀：Hg；
（3）2個氧原子：2O；           
（4）氧化鋁：Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

12．用136g質(zhì)量分數(shù)為25%的雙氧水溶液來制取氧氣，完全反應后可得到氧氣多少克？

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同步練習冊答案