9．下列實(shí)驗(yàn)操作或方法正確的是（　�。�
A．用燃磷法測(cè)定空氣中氧氣的體積含量
B．除去燒堿中混有的純堿，可以使用稀鹽酸
C．測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，要先將pH試紙用水濕潤(rùn)
D．稀釋濃硫酸時(shí)，向濃硫酸中緩緩加水，并用玻璃棒攪拌

分析 用燃磷法測(cè)定空氣中氧氣的體積含量能達(dá)到目的，因?yàn)榱缀脱鯕庠邳c(diǎn)燃的條件下生成白色固體五氧化二磷；除去燒堿中混有的純堿，可以使用稀鹽酸不可行，因?yàn)辂}酸與燒堿和純堿都反應(yīng)；測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，要先將pH試紙用水濕潤(rùn)不可行，因?yàn)闈駶?rùn)后相當(dāng)于把溶液稀釋；稀釋濃硫酸時(shí)，向濃硫酸中緩緩加水，并用玻璃棒攪拌不可行，應(yīng)該把濃硫酸慢慢的倒入水中．

解答 解：A、用燃磷法測(cè)定空氣中氧氣的體積含量能達(dá)到目的，因?yàn)榱缀脱鯕庠邳c(diǎn)燃的條件下生成白色固體五氧化二磷；故選項(xiàng)正確；
B、除去燒堿中混有的純堿，可以使用稀鹽酸不可行，因?yàn)辂}酸與燒堿和純堿都反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，要先將pH試紙用水濕潤(rùn)不可行，因?yàn)闈駶?rùn)后相當(dāng)于把溶液稀釋，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、稀釋濃硫酸時(shí)，向濃硫酸中緩緩加水，并用玻璃棒攪拌不可行，應(yīng)該把濃硫酸慢慢的倒入水中，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選A

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查的是空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖，回憶實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象，由實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而理解該實(shí)驗(yàn)的探究目的．對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，是近幾年中考的重點(diǎn)之一，要好好把握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．（1）下列物質(zhì)：食鹽、小蘇打、蔗糖、食醋，在這些調(diào)味品中，可用來(lái)治療胃酸過(guò)多的是小蘇打．
（2）微量元素對(duì)人體健康的影響很大，如缺鐵會(huì)引起貧血．
（3）某中學(xué)學(xué)生到野外郊游，同學(xué)們用撿來(lái)的枯樹枝來(lái)做飯，從燃燒的三個(gè)條件來(lái)看：樹枝是可燃物，還要具備的兩個(gè)條件是與氧氣接觸和溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)：

（1）上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿（填字母）．
（2）A中可燃物應(yīng)取過(guò)量的原因是使空氣中的O2反應(yīng)完全；B中玻璃棒的作用是攪拌，使產(chǎn)生的熱量及時(shí)散失．
（3）一段時(shí)間后，C中∪型管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為左高右低．
（4）D中硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色變黑色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，能發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．
（1）若A、B都是黑色固體，高溫下反應(yīng)生成D，D是一種紫紅色的金屬，則C是二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（2）若A是CH4，其燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）若C、D是鹽和水，該反應(yīng)不一定（填“是”、“不是”或“不一定”）中和反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．實(shí)驗(yàn)桌上擺放著以下藥品：鋁絲、鐵絲、銅絲、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化亞鐵溶液、酚酞試液．
（1）以上藥品中屬于酸的是稀鹽酸，能使酚酞試液變紅的是氫氧化鈉溶液．
（2）相互作用能迅速產(chǎn)生大量氣泡的化學(xué)方程式為2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．
（3）鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)殇X、鐵、銅，請(qǐng)只選擇以上的三種藥品來(lái)驗(yàn)證．
藥品       操作      現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，對(duì)“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究．
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成．氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小．
【實(shí)驗(yàn)探究1】為了探究蠟燭完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水，同學(xué)們作了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，證明有水生成．
（2）將涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，若石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成．寫出二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
【反思質(zhì)疑】小明提出：石灰水變渾濁不一定是生成了碳酸鈣，還可能是飽和石灰水受熱后析出了氫氧化鈣．
【實(shí)驗(yàn)探究2】同學(xué)們對(duì)“實(shí)驗(yàn)探究1”進(jìn)行改進(jìn)：將點(diǎn)燃的蠟燭放到集氣瓶底部，再將瓶口蓋嚴(yán)，蠟燭很快熄滅．然后取出蠟燭，向冷卻后的集氣瓶里注入適量的飽和石灰水，振蕩，石灰水立即變渾濁，確認(rèn)有二氧化碳生成．
【交流討論】“實(shí)驗(yàn)探究2”中，小明觀察到集氣瓶?jī)?nèi)壁上有少量黑色粉末．經(jīng)討論，同學(xué)們一致認(rèn)為黑色粉末是石蠟不完全燃燒生成的炭黑．
【查閱資料】蠟燭不完全燃燒，不僅生成上述黑色粉末，還可能生成一氧化碳．且黑色粉末與一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相似，都能和氧化鐵反應(yīng)生成鐵．
【實(shí)驗(yàn)探究3】為探究蠟燭不完全燃燒是否生成一氧化碳，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）將玻璃管的a端插入蠟燭的焰心，蠟燭不完全燃燒的產(chǎn)物就會(huì)進(jìn)入玻璃管內(nèi)．
（2）為了阻止炭黑和氧化鐵反應(yīng)，在玻璃管中部，提前放入了一團(tuán)棉花．
（3）先點(diǎn)燃蠟燭，稍后點(diǎn)燃酒精燈加熱氧化鐵；一會(huì)兒，紅棕色氧化鐵逐漸變成黑色，證明蠟燭不完全燃燒確實(shí)有一氧化碳生成．b端發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）為防止玻璃管b端生成的黑色物質(zhì)又被氧化，接下來(lái)的操作是先熄滅酒精燈，一會(huì)兒后再熄滅蠟燭．
【拓展應(yīng)用】含碳燃燒不完全燃燒，既浪費(fèi)資源，又污染空氣．為使其完全燃燒，可以采取的一條措施是增大燃料和氧氣的接觸面積．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．閱讀下面科普短文．
鈉是一種活潑金屬，其原子的結(jié)構(gòu)示意圖為．鈉在空氣中極易被氧化，用小刀一切，就能觀察到它的本來(lái)面目：銀白色有金屬光澤．鈉還能與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氫氣．
目前，世界上多數(shù)采用電解熔融氯化鈉的方法來(lái)制得金屬鈉．氯化鈉的熔點(diǎn)為801℃，將氯化鈉和氯化鈣按質(zhì)量比2：3混合共熔，可得到熔融溫度約為580℃的共熔物，降低了電解所需的溫度．電解時(shí)，正極放出氯氣，負(fù)極產(chǎn)生的金屬鈉和金屬鈣同時(shí)浮在共熔物，從管道溢出．把熔融的金屬混合物冷卻到105～110℃，金屬鈣結(jié)晶析出，通過(guò)過(guò)濾可以分離出金屬鈉．
金屬鈉的應(yīng)用非常廣泛，可以用于制造過(guò)氧化鈉（Na2O2）等化合物．還能用于生產(chǎn)更加昂貴的金屬鉀，以鈉和氯化鉀為原料，在高溫條件下，生成鉀和氯化鈉，生成的鉀能以蒸汽的形式分離出來(lái)．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：
（1）在鈉的原子結(jié)構(gòu)中，與鈉元素化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)的是最外層電子．
（2）鈉具有的物理性質(zhì)有銀白色固體．
（3）金屬鈉通常保存在石蠟油中，目的是隔絕水和氧氣．
（4）鈉能與水反應(yīng)，化學(xué)方程式為2Na+2H2O═2NaOH+H2↑．
（5）寫出用鈉制取鉀的化學(xué)方程式Na+KCl$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$NaCl+K↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．一氧化碳，分子式CO，是無(wú)色、無(wú)味氣體，劇毒．比空氣略輕．在水中的溶解度很�。谎趸际呛嘉镔|(zhì)不完全燃燒的產(chǎn)物．也可以作為燃料使用．煤和水在高溫下可以生成水煤氣（一氧化碳與氫氣的混合物）．有些現(xiàn)代技術(shù)，如煉鐵，會(huì)產(chǎn)生副產(chǎn)品一氧化碳．它為中性氣體．燃燒時(shí)發(fā)出藍(lán)色的火焰，放出大量的熱．因此一氧化碳可以作為氣體燃料．一氧化碳作為還原劑，高溫或加熱時(shí)能將許多金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)，因此常用于金屬的冶煉．
由于一氧化碳與體內(nèi)血紅蛋白的親和力比氧與血紅蛋白的親和力大200-300倍，而碳氧血紅蛋白較氧合血紅蛋白的解離速度慢3600倍，當(dāng)一氧化碳濃度在空氣中達(dá)到35ppm，就會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生損害，會(huì)造成一氧化碳中毒．
工業(yè)上煉鋼、煉焦、燒窯等在生產(chǎn)過(guò)程中爐門或窯門關(guān)閉不嚴(yán)，煤氣管道漏氣，汽車排出尾氣，都可逸出大量的一氧化碳．北方冬季用煤爐、火炕取暖因燃燒不完全而產(chǎn)生一氧化碳．
一氧化碳中毒的癥狀有頭暈、頭痛、惡心、嘔吐、反應(yīng)遲鈍，嚴(yán)重時(shí)出現(xiàn)深昏迷．當(dāng)發(fā)現(xiàn)或懷疑有人為一氧化碳中毒時(shí)，應(yīng)立即采取下述措施：立即打開(kāi)門窗通風(fēng)；確保呼吸道通暢；迅速送往有高壓氧治療條件的醫(yī)院．
（1）一氧化碳的物理性質(zhì)為色、無(wú)味氣體，比空氣略輕，在水中的溶解度很�。�
（2）為了預(yù)防煤氣中毒，冬季用煤爐取暖的家庭下列措施正確的是b．
a．在煤爐或床頭放一盆冷水     b．煙道連接處用膠條密封
（3）CO中毒的原理是一氧化碳與體內(nèi)血紅蛋白的親和力比氧與血紅蛋白的親和力大200-300倍．
（4）工業(yè)用煤和水生產(chǎn)水煤氣的化學(xué)方程式是C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．
（5）CO用于工業(yè)煉鐵，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．利用如圖所示裝置（其中K1、K2是彈簧夾），驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)一】證明二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)
檢查裝置氣密性良好，在A中裝稀鹽酸，B中裝碳酸鈉固體，C中裝氫氧化鈉固體．
步驟1：打開(kāi)K2，關(guān)閉K1，滴加稀鹽酸，氣球變大；打開(kāi)K1，關(guān)閉K2，一段時(shí)間后氣球沒(méi)有明顯變癟．
將氣球放癟，重新添加藥品，進(jìn)行以下操作：
步驟2：打開(kāi)K1，關(guān)閉K2，滴加稀鹽酸，將燃著木條放在K1管口處，過(guò)一會(huì)木條熄滅．
步驟3：打開(kāi)K2，關(guān)閉K1，氣球變大；打開(kāi)K1，關(guān)閉K2，一段時(shí)間后氣球變癟．
（1）步驟3中的現(xiàn)象說(shuō)明了什么？
（2）步驟1中的氣球?yàn)槭裁礇](méi)有變癟？步驟2的目的是什么？
【實(shí)驗(yàn)二】只利用該裝置，選擇適當(dāng)試劑，證明二氧化碳與水反應(yīng)生成酸．
（3）為了排除雜質(zhì)的干擾，A、B中最好加入的一組試劑是稀硫酸酸與碳酸鈉，寫出后續(xù)的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象裝置C中可盛放的試劑是紫色的石蕊試液，打開(kāi)K2，關(guān)閉K1，一段時(shí)間后石蕊試液變紅色．

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