9．圖為測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖
（1）紅磷點(diǎn)燃放入廣口瓶中，觀察到什么現(xiàn)象？紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙（合理即可）
（2）待燃燒停止白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水倒流，約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$由此得結(jié)論氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．廣口瓶內(nèi)最后剩余的氣體主要是氮?dú)猓魧⒁桓贾哪緱l插入該廣口瓶內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象是木條熄滅．
（3）寫出進(jìn)入集氣瓶的水的體積小于總體積的$\frac{1}{5}$的原因（寫三條）

分析 （1）根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象分析回答；
（2）根據(jù)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)結(jié)合氮?dú)獾男再|(zhì)分析；
（3）根據(jù)測定實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)分析．

解答 解：（1）在如圖所示測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)開始時(shí)能觀察到的現(xiàn)象是：紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙（合理即可）；故填：紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙（合理即可）；
（2）由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占空氣的$\frac{1}{5}$，紅磷燃燒消耗了氧氣，反應(yīng)完后冷卻到室溫，水會(huì)倒流進(jìn)集氣瓶內(nèi)，約占集氣瓶容積的五分之一；空氣中的氧氣被消耗，剩余的氣體主要是氮?dú)�，氮�(dú)獠荒苤С秩紵还侍睿旱沽�，約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$；氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$；氮?dú)猓荒緱l熄滅；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能有以下幾種：
①裝置氣密性不好，在冷卻過程中有外界的空氣進(jìn)入瓶中；
②紅磷量不足，氧氣沒有完全消耗；
③實(shí)驗(yàn)沒有等到裝置冷卻至室溫就打開止水夾，由于瓶內(nèi)氣體溫度偏高，氣壓偏大，會(huì)導(dǎo)致測量結(jié)果小等；
故填：①裝置氣密性不好；②紅磷量不足；③實(shí)驗(yàn)沒有等到裝置冷卻至室溫就打開止水夾等．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng)，屬于常規(guī)性實(shí)驗(yàn)考查題，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．建設(shè)美麗山城，創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，人人有責(zé)．下列做法不合理的是（　�。�
A．工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放B．控制PM2.5的排放以減少空氣污染
C．禁止使用農(nóng)藥化肥以減少水體污染D．控制煙花爆竹的燃放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．油炸食物不宜多吃．油炸薯?xiàng)l可能含有有毒物質(zhì)丙烯酰胺，會(huì)損害身體健康．根據(jù)丙烯酰胺的化學(xué)式：${C}_{{3}_{{\;}^{\;}}}$H5ON，計(jì)算：（1）每個(gè)丙烯酰胺分子中含有的原子個(gè)數(shù)為10個(gè)．
    （2）丙烯酰胺分子中碳、氫、氧、氮的原子個(gè)數(shù)之比為3：5：1：1．
    （3）丙烯酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量．
    （4）丙烯酰胺中各元素質(zhì)量之比．
    （5）4.2g丙烯酰胺中含氮元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．小紅同學(xué)取一定量的鎂條在純氧中完全燃燒，發(fā)現(xiàn)燃燒后固體質(zhì)量增加了3.2g，求小紅同學(xué)所取的鎂條的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶沒有密封好的NaOH已經(jīng)結(jié)塊．
【提出問題】結(jié)塊后的固體成分是什么？
【猜想與假設(shè)】
猜想一：固體為碳酸鈉
猜想二：固體為碳酸鈉和氫氧化鈉．
用化學(xué)方程式表示固體中有碳酸鈉的原因：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
【查閱資料】
Na2CO3溶液pH＞7，BaCl2溶液pH=7，Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
從瓶中取出一定量的固體，加入足量水溶解，再將溶液分三等份分別裝入A、B、C三支試管，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)分析】
甲、乙、丙同學(xué)分別得出如下的結(jié)論：
甲同學(xué)：向B試管的溶液中滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量無色氣體，則固體為Na2CO3，B試管中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示）．
乙同學(xué)：向A試管的溶液中加入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，則固體中一定含有NaOH．
丙同學(xué)：向溶液中加入Ca（OH）2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，再向上層清液中滴加無色酚酞試液，溶液變紅色，則固體為NaOH和Na2CO3．
【反思與評(píng)價(jià)】
丁同學(xué)認(rèn)真分析上述三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為他們的結(jié)論均有不足之處，并且做了正確的判斷．
他認(rèn)為固體中一定含有Na2CO3，可能含有NaOH．
為進(jìn)一步確認(rèn)猜想二正確，請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想二正確
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）試劑瓶中的固體結(jié)塊的原因可能是氫氧化鈉吸水潮解．
（2）在溶解固體時(shí)放出了一定的熱量，依據(jù)此現(xiàn)象有同學(xué)認(rèn)為該固體中一定有氫氧化鈉，為驗(yàn)證該同學(xué)的結(jié)論是否正確，還應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是取碳酸鈉固體將其溶解，觀察是否有放熱現(xiàn)象．
（3）二氧化碳?xì)怏w通入到氫氧化鈉溶液中，戊同學(xué)說可以證明二者發(fā)生了反應(yīng)，你同意（選填“同意”或“不同意”）戊同學(xué)的觀點(diǎn)，理由是二氧化碳的體積會(huì)減少．
【實(shí)驗(yàn)反思】
戊同學(xué)又用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來探究二氧化碳是否與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．

（1）收集一瓶二氧化碳：打開止水夾K1和K3，關(guān)閉K2，從分液漏斗向裝置A中加入足量的稀鹽酸，寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
當(dāng)看到D中有大量渾濁產(chǎn)生時(shí)，CO2已集滿，寫出D中發(fā)生的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（2）證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)：
關(guān)閉止水夾K1和K3，打開止水夾K2，從分液漏斗C中加入適量滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，直至實(shí)驗(yàn)結(jié)束，請(qǐng)寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．C中觀察到的現(xiàn)象中，能證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是C中有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，如圖是教材上部分實(shí)驗(yàn)的裝置圖：

（1）圖一實(shí)驗(yàn)用于測定空氣中氧氣的含量．下列判斷和認(rèn)識(shí)正確的是①②④⑥（填序號(hào)）．
①裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一；②實(shí)驗(yàn)前應(yīng)夾緊止水夾；③紅磷的用量不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論；④點(diǎn)燃紅磷后，應(yīng)迅速塞緊瓶塞：⑤將紅磷改為碳也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論；⑥反應(yīng)結(jié)束后，應(yīng)冷卻至室溫再打開止水夾
（2）圖二實(shí)驗(yàn)中在集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的是防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底．
（3）圖三實(shí)驗(yàn)試管甲中產(chǎn)生的氣體是氫氣（填名稱），電解時(shí)常向水中加入少量氫氧化鈉，其目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）圖四實(shí)驗(yàn)中，通過增減砝碼和調(diào)節(jié)游碼，天平達(dá)到平衡，然后將鹽酸和碳酸鈉粉末混合，充分反應(yīng)后．天平指針偏右（填“左”或“右”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．物質(zhì)的宏觀組成與微觀構(gòu)成圖示如下：

（1）請(qǐng)選用“原子”、“分子”、“離子”、“單質(zhì)”、“化合物”、“混合物”填寫上圖中的4個(gè)空白方框．
（2）現(xiàn)有8種物質(zhì)：水、鐵、氧氣、汞、氯化鈉、二氧化碳、碳酸鈣、金剛石．
其中①由原子構(gòu)成的物質(zhì)為：鐵、汞、金剛石；
②由分子構(gòu)成的物質(zhì)是：氧氣、水、二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．已知A是非金屬，E是金屬，B、C、D是化合物，它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）：
（1）在①②③④四個(gè)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是③④（填序號(hào)）．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（3）在實(shí)驗(yàn)室里，反應(yīng)①選擇圖2中的丙（選填甲、乙、丙，下同）裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的方法中，不能達(dá)到目的是（　�。�
A．CO2氣體（HCl）        將氣體通過澄清石灰水后干燥
B．Fe粉（Fe2O3）          通入足量一氧化碳?xì)怏w加熱后冷卻
C．CaO（CaCO3）          將固體高溫加熱至質(zhì)量恒定后冷卻
D．KNO3溶液（K2SO4）     加入適量硝酸鋇溶液后過濾

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