19．除去下列物質中少量雜質（括號內為雜質）的方法中，不能達到目的是（　�。�
A．CO2氣體（HCl）        將氣體通過澄清石灰水后干燥
B．Fe粉（Fe2O3）          通入足量一氧化碳氣體加熱后冷卻
C．CaO（CaCO3）          將固體高溫加熱至質量恒定后冷卻
D．KNO3溶液（K2SO4）     加入適量硝酸鋇溶液后過濾

分析 根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．

解答 解：A、CO2和HCl氣體均能與澄清石灰水反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、Fe2O3能與足量一氧化碳氣體在加熱條件下反應生成鐵和二氧化碳，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、K2SO4能與適量硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀，再過濾，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：A．

點評 物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖
（1）紅磷點燃放入廣口瓶中，觀察到什么現(xiàn)象？紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙（合理即可）
（2）待燃燒停止白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水倒流，約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$由此得結論氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．廣口瓶內最后剩余的氣體主要是氮氣，若將一根燃著的木條插入該廣口瓶內，觀察到的現(xiàn)象是木條熄滅．
（3）寫出進入集氣瓶的水的體積小于總體積的$\frac{1}{5}$的原因（寫三條）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請思考回答下列問題：
通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，一段時間后正負兩極試管內收集的氣體體積比為1：2；正極產(chǎn)生的氣體能支持燃燒，負極產(chǎn)生的氣體能燃燒．
結論：
（1）正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣；
（2）水發(fā)生化學變化，其文字表達式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某種無土栽培營養(yǎng)液中含有硝酸鉀．硝酸鉀受熱易分解，發(fā)生如下反應：
（1）在右邊的橫線上填上化學計量數(shù)2KNO3═2KNO2+1O2
（2）KNO2中氮元素的化合價是+3．
（3）氧分子由氧原子構成，氧原子的原子結構示意圖為，其最外層電子數(shù)為6．
（4）根據(jù)KNO3的性質推測，其貯存方法應為：陰涼處保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列有關化學實驗操作中“先”與“后”的說法不正確的是（　�。�
A．高錳酸鉀加熱制備氧氣，用排水法收集滿氧氣后，先移出導管，后撤離酒精燈
B．給試管加熱時，先給試管來回均勻加熱，后固定局部加熱
C．點燃可燃性氣體（如H2、CO、CH4）時，先檢驗氣體純度，后點燃
D．過濾液體時，玻璃棒下端靠在一層濾紙那邊

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．能證明分子可以再分的事實是（　�。�
A．水結成冰B．水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣
C．水蒸發(fā)D．水汽化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．某同學稱量時左邊放砝碼，右邊放物體，讀數(shù)為21.6g，則物體的實際質量為（　　）
A．20gB．18.4 gC．23.2gD．21g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列做法造成水污染的是（　�。�
A．合理施用農藥化肥
B．工業(yè)廢水經(jīng)處理后再排放
C．提倡使用農家肥
D．生活用水排放河中有利于漁業(yè)資源發(fā)展

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列關于甲醛（CH2O）的說法錯誤的是（　　）
A．甲醛中C元素的質量分數(shù)為40%
B．甲醛分子是由一個碳原子和一個水分子構成
C．甲醛分子的相對分子質量為30
D．甲醛分子中C、H、O原子個數(shù)比是1：2：1（可能用到的相對原子質量：C：12  H：1  O：16）

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