2010年4月山西王家?guī)X煤礦透水事故中共有115名礦工獲救．如圖是一種救治礦工傷員常用瓶裝藥品說(shuō)明書(shū)的一部分，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答問(wèn)題．
（1）某傷員補(bǔ)充l00mL注射液和250mL注射液各l瓶，相當(dāng)于補(bǔ)充了
 
克葡萄糖．
（2）已知葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，則葡萄糖分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；9g葡萄糖中含有
 
g碳元素．
考點(diǎn)：標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專(zhuān)題：標(biāo)簽圖示型
分析：（1）根據(jù)標(biāo)簽中信息：l00mL含有葡萄糖5g，250mL含有葡萄糖25g，進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%，化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行解答；
解答：解：
（1）根據(jù)標(biāo)簽中信息：l00mL含有葡萄糖5g，250mL含有葡萄糖25g，可知補(bǔ)充l00mL注射液和250mL注射液各l瓶，相當(dāng)于補(bǔ)充了：5g+25g=30g；
（2）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%=
12×6
180
×100%=40%，
根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可得9g葡萄糖中含有碳元素的質(zhì)量為：9g×40%=3.6g；
答案：
（1）30；
（2）40%    3.6；
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

初中化學(xué)的很多反應(yīng)可以表示為：甲+乙=丙+丁，其中甲、乙、丙、丁既可能是單質(zhì)也可能是化合物．下列說(shuō)法中，正確的是（　　）
A、若甲、乙、丙、丁均是化合物，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
B、若甲、乙、丙分別是硫酸、氫氧化鈉、硫酸鈉，則丁一定是水
C、若甲是一氧化碳，乙是金屬氧化物，則丙一定是二氧化碳
D、若甲、丙是單質(zhì)，乙、丁是化合物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)服務(wù)與生活，掌握化學(xué)知識(shí)能夠提升生活質(zhì)量．如可以自制冰袋給發(fā)燒病人降溫，把一種化學(xué)試劑放入一定量的水中，就可以形成低溫小環(huán)境．這種試劑可以是下列物質(zhì)中的（　　）
A、固體氫氧化鈉B、生石灰
C、硝酸銨D、食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“粗鹽提純”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)．
某同學(xué)設(shè)計(jì)了除去三種可溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案：先將固體溶解，然后向其中依次加入過(guò)量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，蒸發(fā)結(jié)晶．請(qǐng)回答：
①溶解、過(guò)濾和蒸發(fā)操作中都用到一種玻璃儀器，該儀器在蒸發(fā)操作中的作用是什么？
②加入Na2CO3溶液的目的是什么？
③以上方案還需完善，請(qǐng)說(shuō)明原因并加以補(bǔ)充．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用金屬的物理性質(zhì)鑒別下列各組物質(zhì)（簡(jiǎn)要寫(xiě)出物質(zhì)性質(zhì)即可）：
（1）鐵和鋁：
 
．
（2）銀和汞：
 
．
（3）銅和金：
 
．
（4）銅和鐵：
 
．
（5）銅片和黃銅片：
 
．
（6）錫和焊錫：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

高錳酸鉀是日常生活中常用的一種殺菌劑，又稱(chēng)為“PP粉”．它是一種紫黑色固體，取少量固體放入研缽內(nèi)研磨，做如圖1實(shí)驗(yàn)．

試根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程填空．
（1）步驟②將少許高錳酸鉀粉末溶于水后得到
 
色溶液，其中振蕩的作用是
 
．
（2）上述實(shí)驗(yàn)中，步驟
 
（選填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào)）說(shuō)明物質(zhì)是可分的；步驟④中溶液幾乎變?yōu)闊o(wú)色，溶液中溶質(zhì)微粒
 
（選填“是”或“不是”）變得更小了．
（3）將步驟②所得溶液的一部分倒入U(xiǎn)型管內(nèi)，再加適量水，接入如圖2所示的電路閉合電鍵，發(fā)現(xiàn)燈炮發(fā)光，這是由于高錳酸鉀溶于水時(shí)生成了
 
的緣故．過(guò)一段時(shí)間后，在與電源相連的兩電極區(qū)域溶液的顏色深淺出現(xiàn)差異，這又說(shuō)明高錳酸鉀溶液的顏色是由
 
（填微粒的符合）決定的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中的蔬菜生長(zhǎng)遲緩，便施用了一種含氮的化學(xué)肥料，如圖是該氮肥包裝標(biāo)簽上的部分文字，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答下列問(wèn)題：
（1）這種氮肥的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
．
（2）這袋化肥中氮元素的質(zhì)量為
 
．
（3）標(biāo)出化學(xué)式
N
?
H4
N
?
O3中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

準(zhǔn)確稱(chēng)取某鐵合金10g，在足量氧氣中充分灼燒，生成0.22克二氧化碳，判斷此鐵合金是生鐵還是鋼？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某溫度時(shí)，100g稀硫酸與足量的鋅充分反應(yīng)，生成0.2g氫氣．過(guò)濾后，將所得硫酸鋅溶液加熱蒸發(fā)掉40.2g水，再冷卻到原來(lái)溫度時(shí)恰好成為飽和溶液．計(jì)算：
（1）硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．這些硫酸溶液若用98%（密度為1.84g/cm3）濃硫酸來(lái)稀釋?zhuān)瑒t需要濃硫酸和水各多少毫升？
（2）反應(yīng)后所得硫酸鋅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（未蒸發(fā)前）．
（3）該溫度時(shí)硫酸鋅的溶解度和飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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