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某同學發(fā)現他家菜園中的蔬菜生長遲緩，便施用了一種含氮的化學肥料，如圖是該氮肥包裝標簽上的部分文字，請仔細閱讀并回答下列問題：
（1）這種氮肥的相對分子質量是
 
．
（2）這袋化肥中氮元素的質量為
 
．
（3）標出化學式
N
?
H4
N
?
O3中帶點元素的化合價
 
．
考點：標簽上標示的物質成分及其含量,有關元素化合價的計算,相對分子質量的概念及其計算,混合物中某元素的質量計算
專題：標簽圖示型
分析：（1）根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和，進行分析解答．
（2）根據題意，一袋化肥的質量為50kg，含氮量為34.3%，據此進行分析解答．
（3）根據化合物中元素的正負化合價的代數和為零解答．
解答：解：
（1）硝酸銨的相對分子質量為14×2+1×4+16×3=80．
（2）由題意，一袋化肥的質量為50kg，含氮量為34.3%，則含氮元素的質量為：50kg×34.3%=17.15kg．
（3）化合物中元素的正負化合價的代數和為零，化學式
N
?
H4
N
?
O3中帶點元素的化合價
-3
NH4
+5
NO3
．
答案：
（1）80； 
（2）28.0kg；
（3）
-3
NH4
+5
NO3
．
點評：本題難度不大，考查同學們結合標簽新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應中，有黑色物質生成的是（　　）
A、CO2通過灼熱的碳
B、堿式碳酸銅受熱分解
C、加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物
D、氧氣流通過灼熱的氧化銅粉末

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科目：初中化學 來源： 題型：

請你參與科學學習小組的探究活動，并回答相關問題：
[發(fā)現問題]小麗發(fā)現盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；
小茜發(fā)現自己的銅制眼鏡框表面出現了綠色的銅銹；
[提出問題]這兩種物質“生銹”的原因是什么？
[收集證據]
（1）回憶已有知識：鐵生銹的條件是
 
．
（2）查閱有關資料：“銅銹”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗稱銅綠）
（3）實驗探究：將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月，觀察現象如下：
實驗裝置
實驗現象銅片不生銹銅片不生銹銅片不生銹銅片不生且水面附近銹蝕最嚴重
由實驗可知：銅生銹是銅與水、
 
、
 
等物質共同作用的結果．
[反思與應用]利用所得結論填空：
寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2010年4月山西王家?guī)X煤礦透水事故中共有115名礦工獲救．如圖是一種救治礦工傷員常用瓶裝藥品說明書的一部分，請仔細閱讀并回答問題．
（1）某傷員補充l00mL注射液和250mL注射液各l瓶，相當于補充了
 
克葡萄糖．
（2）已知葡萄糖的化學式為C6H12O6，則葡萄糖分子中碳元素的質量分數為
 
；9g葡萄糖中含有
 
g碳元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明和小紅對市場上銷售的一種真空充氣包裝的“蛋黃派”發(fā)生了興趣．他們查閱資．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳．
（1）請你幫助他們設計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟（方法、現象和結論）：
 
．
（2）為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是：
 
．
（3）市場上銷售的香腸、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是除去空氣．請你用所學知識解釋除去空氣的原因
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg、有如圖為某保健品說明書的一部分，請回答：
（1）維生素D3的化學式為C27H44O，則維生素D3分子中C、H、O的原子個數比是
 
．
（2）碳酸鈣（CaCO3）中鈣元素的質量分數為
 
．（寫出過程）
（3）每片藥片含鈣
 
mg．（寫出過程）
（4）假設某哺乳期婦女每天除食物攝入外，還需另外補充600mg的鈣，則每天需服“鈣爾奇”
 
片．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水在直流電的作用下，正極產生
 
，它能
 
，負極產生
 
，它能
 
，正、負兩極氣體的體積比為
 
，該反應的符號表達式為
 
，此反應屬于
 
反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為測定某樣品中鋅的質量分數，取10g此樣品，分五次向其中加入稀硫酸使之充分反應（假設鋅的樣品中雜質不與稀硫酸反應，且不溶于水），每次加入的稀硫酸質量及測定剩余固體的質量，記錄數據如下表：
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
加入稀硫酸的質量/g 10 10 10 10 10
剩余固體質量/g 8.4 6.8 5.2 3.6 3.6
請認真分析表中的數據，回答下列問題：
（1）表示樣品與稀硫酸恰好完全反應的是上表中第
 
次操作；
（2）計算樣品中鋅的質量分數；
（3）計算實驗中所用稀硫酸的溶質質量分數；
（4）當10g樣品與加入的稀硫酸恰好完全反應時，計算反應后所得溶液的質量分數？

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習小組的同學，對呼吸作用是否產生二氧化碳進行探究：
【提出問題】呼吸作用是否產生二氧化碳？
【設計方案并進行實驗】
小雪：在試管中加入2mL蒸餾水，用一支玻璃導管插入水中吹氣，結果未發(fā)現明顯的現象．
小寧：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導管向試管中的溶液吹氣，產生的現象是
 
，反應的化學方程式為
 
．
【解釋與結論根據他們的方案和實驗，小雪方案中的實驗原理用化學方程式表示為
 
小寧的結論為
 
．
【評價與反思】小雪的方案若繼續(xù)實驗，也能得到小寧同樣的結論．請你設計方案
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
 
 
 

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