實(shí)驗(yàn)室有三瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液,已知它們分別是氯化鈣溶液、稀鹽酸和碳酸鈉溶液中的一種.請(qǐng)完成下列探究?jī)?nèi)容:
【提出問(wèn)題】如何鑒別出三種溶液?
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)取樣品1的溶液少許,向其中滴加無(wú)色酚酞溶液,酚酞溶液無(wú)變化,于是得出溶液1一定不是Na2CO3溶液,一定是CaCl2溶液的結(jié)論.
【反思評(píng)價(jià)】請(qǐng)?jiān)u價(jià)甲同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 

 
;
【實(shí)驗(yàn)探究】乙同學(xué)分別取溶液2和溶液3混合在一起,出現(xiàn)白色沉淀,溶液1和溶液3混合到一起出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.則證明溶液3為 碳酸鈉溶液.寫出生成白色沉淀的化學(xué)方程式
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】三位同學(xué)經(jīng)過(guò)分析后確定了三種溶液的成分,請(qǐng)將三種溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式寫在對(duì)應(yīng)試劑瓶的標(biāo)簽中.
考點(diǎn):酸、堿、鹽的鑒別,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:【反思評(píng)價(jià)】根據(jù)酚酞在酸、堿、鹽中的變色進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)取樣品1的溶液少許,向其中滴加無(wú)色酚酞溶液,酚酞溶液無(wú)變化,得出溶液1一定不是Na2CO3溶液,溶液2、3中有一種是碳酸鈉,溶液2和溶液3混合在一起,出現(xiàn)白色沉淀,想證明溶液3是碳酸鈉,溶液2就是氫氧化鈣,溶液1就是鹽酸,鹽酸和碳酸鈉會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)推導(dǎo)寫出標(biāo)簽.
解答:解:【反思評(píng)價(jià)】酚酞在堿性溶液中顯紅色,在酸性、中性溶液中都不變色,鹽酸顯酸性,氯化鈣溶液顯中性,所以甲同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確,理由是:酚酞在中性和酸性溶液中都不會(huì)變色;
【實(shí)驗(yàn)探究】取樣品1的溶液少許,向其中滴加無(wú)色酚酞溶液,酚酞溶液無(wú)變化,得出溶液1一定不是Na2CO3溶液,溶液2、3中有一種是碳酸鈉,溶液2和溶液3混合在一起,出現(xiàn)白色沉淀,想證明溶液3是碳酸鈉,溶液2就是氫氧化鈣,溶液1就是鹽酸,鹽酸和碳酸鈉會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w,所以溶液1和溶液3混合到一起出現(xiàn)氣泡現(xiàn)象,則證明溶液3為碳酸鈉溶液,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)推導(dǎo)可知,溶液1是鹽酸,化學(xué)式為:HCl,溶液2是氯化鈣,化學(xué)式為:CaCl2,溶液3是碳酸鈉,化學(xué)式為:Na2CO3,所以

故答案為:【反思評(píng)價(jià)】不正確,酚酞在中性和酸性溶液中都不會(huì)變色;
【實(shí)驗(yàn)探究】氣泡,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先分析題中各物質(zhì)的性質(zhì)以及兩兩之間的反應(yīng),然后結(jié)合題中的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

可樂(lè)飲料中含有二氧化碳,要證明這種氣體的存在,下列操作簡(jiǎn)單又可行的是( 。
A、將氣體收集在集氣瓶中,用燃著木條檢驗(yàn)
B、將可樂(lè)飲料的氣體通入澄清石灰水
C、將澄清石灰水加入可樂(lè)飲料中
D、將氣體收集在集氣瓶中,然后向集氣瓶中加入澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有 ①冰水  ②鐵  ③氯酸鉀 ④醫(yī)用75%的酒精  ⑤臭氧  ⑥二氧化錳⑦清新的空氣 ⑧過(guò)氧化氫溶液⑨氧化鋁⑩水銀 等十種物質(zhì),其中屬于混合物的有(填序號(hào),下同)
 
,屬于單質(zhì)的有
 
,屬于氧化物的是有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們生活在美麗的松花江畔,可因?yàn)樗w的污染我們?吹饺鐖D所示的景象.
(1)請(qǐng)你說(shuō)出水體污染的危害
 

(2)愛(ài)護(hù)水資源,除了防止水體污染外還要做到
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程
 
,收集氧氣可選用C裝置或
 
裝置,用該裝置收集當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
 
 
.若選用D裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是
 
(填字母)
A.當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)     B.當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí) C.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
(3)同學(xué)們?cè)谡n外活動(dòng)中設(shè)計(jì)了有關(guān)氣體的實(shí)驗(yàn).氣體的發(fā)
生裝置如右圖所示.
A、此裝置若用于制備氧氣,應(yīng)在分液漏斗中盛放的藥品是
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

B、此裝置還可以驗(yàn)證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),請(qǐng)完成下表中的內(nèi)容
儀器名稱分液漏斗小試管大試管
裝置內(nèi)的藥品
 
大理石
 
用化學(xué)方程式表示相關(guān)性質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:2個(gè)氯原子
 
、2個(gè)二氧化硫分子
 
、2個(gè)亞鐵離子
 
、氯化鈣中鈣元素的化合價(jià)是正二價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用“”和“”分別代表氧原子和氫原子,這兩種元素組成的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀擬圖如下:

(1)此反應(yīng)的反應(yīng)物屬于純凈物中的
 
;
(2)此變化中一定發(fā)生變化的粒子是
 
;由此推出此變化的實(shí)質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D分別是氫氧化鎂、稀硫酸、鋅粉、氯化銅溶液中的一種物質(zhì),某同學(xué)正在歸納幾種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),請(qǐng)你幫他完成下列問(wèn)題
(1)C與D反應(yīng)時(shí)溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色,則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;
(2)B與C反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:
 
;
(3)請(qǐng)用兩圓相切的形式表示各物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),在B、C周圍畫出A、D,并將物質(zhì)的化學(xué)式標(biāo)在圓中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有
 
、
 
、
 
,其中銅是由
 
構(gòu)成的.
(2)如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,這些粒子中,是原子的是
 
,是陽(yáng)離子的是
 
,是陰離子的是
 
,表示同種元素的粒子是
 
(填寫編號(hào)).

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