【題目】探究原子結構的奧秘.

(情景提供)世紀以前,人們一直以為原子是不可分的,直到年,湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負電的電子后,才引起人們對原子結構模型的探索.

(提出問題)電子帶負電,原子不帶電,說明原子內(nèi)存在著帶正電荷的部分,它們是均勻分布還是集中分布的呢?

(進行實驗)年英國科學家盧瑟福進行了著名的粒子轟擊金箔實驗.

實驗做法如圖和圖

放射源放出粒子(帶正電荷),質量是電子質量的倍;

金箔厚度(等于),重疊了層左右的原子;

熒光屏粒子打在上面發(fā)出閃光;

顯微鏡通過顯微鏡觀察閃光,且通過度轉動可觀察不同角度粒子的到達情況.

(收集證據(jù))絕大多數(shù)粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進,但是有少數(shù)粒子卻發(fā)生了較大的偏轉,并且有極少數(shù)粒子的偏轉超過,有的甚至幾乎達到,像是被金箔彈了回來.

(猜想與假設)粒子遇到電子后,就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運動方向不會發(fā)生明顯的改變,而結果卻出乎意料,除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上,否則大角度的散射是不可能的.

(解釋與結論)

盧瑟福所說的“除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上”中的“很小的結構”指的是________

金箔包含了層金原子,絕大多數(shù)粒子穿過后方向不變,說明________

.原子的質量是均勻分布的.原子內(nèi)部絕大部分空間是空的

.原子是實心的.原子中心有一個很大的核

在圖線條中,不可能是粒子(帶正電)的運動軌跡的是________

【答案】原子核BA

【解析】

原子是由原子核和核外電子構成的,原子核體積小,質量大,原子的質量主要集中在原子核上,原子核外有一個非常大的空間,核外電子圍繞原子核作高速運動;(1)很小的結構是指原子核很小,原子核外有一個非常大的空間;

(2)原子核外有一個非常大的空間,使絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變;

(3)不可能是α粒子(帶正電)的運動軌跡的是a。

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示裝置是一種可以洗氣、檢驗、貯氣的多功能裝置.

用它除去氧氣中的少量二氧化碳:

①含二氧化碳的氧氣應從哪個導管通入? ________

②瓶中應裝什么物質才能除去二氧化碳?寫出反應的化學方程式.________________

若用排水法貯備氣體時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從________管通入.

若要用水將瓶中貯備的排出使用,水應從________管通入.

用排空氣法收集,則進氣管分別是________,________

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【題目】為測定空氣中氧氣的含量,某興趣小組的同學選用了的試管作反應容器(如圖)和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器,將足量的白磷(其化學性質與紅磷相似,時就可以燃燒)放入試管后,用橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾.用酒精燈加熱白磷,燃燒結束后,等到試管冷卻后松開彈簧夾,觀察現(xiàn)象.

正式開始實驗前,該興趣小組同學打開彈簧夾,將注射器活塞從刻度處推至處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至刻度處.該操作的主要目的是________

實驗中,在松開彈簧夾前,大試管中可以觀察到白磷燃燒發(fā)出黃色火焰,________并產(chǎn)生________

實驗后,可以觀察到針筒活塞會從原來的刻度處慢慢向左移到約________處.

A.刻度 B.刻度

C.刻度 D.刻度

下列實驗操作,對實驗結果幾乎沒有影響的是________

A.裝置有點漏氣

B.白磷的量不足

C.用干燥的紅磷代替白磷做實驗.

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【題目】回答下列問題:

實驗室做測定空氣里氧氣含量實驗時,為什么選用紅磷燃燒,而不選用木炭燃燒_______

在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗.結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請分析此實驗失敗的原因.(答條即可)_____________

做硫和鐵在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底預留少量水的作用分別是什么_________

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【題目】如圖為四種等質量金屬與一定量酸反應生成氫氣質量與反應時間的關系,請回答下列問題:

⑴金屬鋁與稀硫酸反應的化學方程式為________________

⑵反應結束發(fā)現(xiàn)有一種金屬沒有剩余,它是_________

而在所剩金屬中質量最多的是__________ 。

⑶據(jù)圖可知,它們所所消耗酸的質量應______________。

⑷在硝酸銅與硝酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應后過濾,所得溶液呈淺綠色;向所得濾渣中加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生。

A.過濾后濾渣中一定存在的物質是______________。

B.濾液里一定有的溶質是_________________。加入鋅粉首先發(fā)生的反應化學方程式為:________

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【題目】沒有空氣就沒有生命,空氣中氧氣支持我們呼吸.氧氣是一種較活潑的氣體.在實驗室利用不同類別的物質設計實驗證明氧氣的活潑性.完成下表內(nèi)容.

實驗

所用物質及現(xiàn)象

反應的化學方程式

實驗

__________

__________

實驗

__________

__________

實驗

__________

__________

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【題目】某化學興趣小組對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗(如圖甲)進行了大膽改進,設計了如圖乙所示(選用容積為45 mL的試管作反應容器)的實驗方案進行實驗,效果良好。請你對比分析圖甲、圖乙實驗,回答下列有關問題。

(1)圖甲實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象是________________________________

(2)實驗前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從10 mL刻度處推至5 mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至10 mL刻度處,則說明____________

(3)圖乙實驗的操作步驟如下:①點燃酒精燈;②撤去酒精燈,待試管冷卻至室溫后打開彈簧夾;③將足量紅磷裝入試管中,將20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度處,并按圖乙中所示的連接方式固定好,再用彈簧夾夾緊橡皮管;④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認為正確的實驗操作順序是____________(填序號)。

(4)圖乙實驗中,注射器活塞將從10 mL刻度處慢慢前移到約________mL刻度處才停止。

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【題目】配平和完成下列化學方程式:

(1) P+FeO P2O5+Fe _________________

(2) Fe(紅熱)+ H2O()——Fe3O4+H2 _________________

(3) N2+H2——NH3 _________________

(4) Al+Fe3O4——Fe+Al2O3 _________________

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【題目】請根據(jù)下列裝置,回答問題:

⑴寫出標號①②的儀器名稱:①___________

⑵判斷CO2已收集滿的方法是_____。

⑶用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點改動是_____。寫出發(fā)生反應的文字表達式_____。下列是某同學設計實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分實驗操作,其中不合理的是______。(填字母編號)

A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品B.先固定試管,后放置酒精燈

C.先將導管伸入集氣瓶,后加熱試管 D.加熱時應由前往后加熱

⑷某同學用排水集氣法收集了一瓶氧氣,經(jīng)檢驗,氧氣不純,則造成氧氣不純的可能原因有___(填字母編號)

A.集氣瓶事先未灌滿水 B.未等氣泡連續(xù)均勻放出就收集了C.未檢查裝置氣密性

⑸用裝置F制取氣體,在反應過程中,用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管,過一會兒反應就會停止。其原因是_____。

⑹某同學繪制了下列圖像,其中能正確反映對應變化關系的是_____。填字母編號)

A.加熱氯酸鉀和二氧化錳固體,生成的氧氣質量與反應時間的變化關系圖

B.試管中裝有一定量的銅綠,加入一定量的鹽酸,試管中水的質量與反應時間的關系

C.加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體,二氧化錳質量與反應時間的變化關系圖

D.將水通電一段時間,生成氣體的體積隨時間的變化關系圖

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