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4.用化學用語填空
4個鋁離子4Al3+
 3個鉀原子3K;
2個水分子2H2O,
2個氫氧根離子2OH-;
2個氫原子3H;
氖氣Ne.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故4個鋁離子可表示為:4Al3+
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以3個鉀原子,就可表示為:3K;
分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以2個水分子可表示為2H2O;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2個氫氧根離子可表示為:2OH-;
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個氫原子,就可表示為:3H;
氖是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質是單原子分子,所以氖氣的化學式就是表示氖元素的元素符號,即:Ne;
故答案為:4Al3+;3K;2H2O;2OH-;3H;Ne;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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14.下列各組物質中,前者是化合物,后者是單質的是( 。
A.潔凈的空氣、氧氣B.高錳酸鉀、氮氣C.鋁、二氧化碳D.硫粉、氧化鎂

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.根據如圖回答問題:(可供選擇的藥品:氯酸鉀、二氧化錳、過氧化氫溶液)

(1)寫出圖中有標號的儀器名稱:①鐵架臺②長頸漏斗;
(2)實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,試管口略向下傾斜目的是:防止冷凝水回流到的熱的試管底部,炸裂試管;反應的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)實驗室將裝置C、D組合來制取氧氣,則應選擇的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,選擇發(fā)生裝置C的原因是該裝置可以控制反應速率.
(4)氨氣(NH3)的密度比空氣小,易溶于水.實驗室制取氣體氨氣時可選用的收集裝置是E.

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12.如圖是2016年在巴西里約熱內盧舉行的第31屆夏季奧運會的活動場景,其中沒有涉及化學變化的是( 。
A.
  點燃圣火
B.
 女排奪冠升國旗
C.
    場館金屬生銹
D.
      泳池水變綠

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.用化學用語填空
氫:H,氯:Cl,鋁:Al,鐵:Fe,氖:Ne,鋅:Zn,
五氧化二磷:P2O5,氮氣:N2,氧氣:O2,二氧化硫:SO2

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9.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的操作中正確的是(  )
A.固定試管時,試管口略向上傾斜
B.開始加熱時,導管口出現(xiàn)氣泡立即收集
C.加熱試管時,先使酒精燈火焰在試管下方來回移動
D.停止加熱時,先熄滅酒精燈再將導管移出水面

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16.在下列反應中:
①碳+氧氣  $\stackrel{點燃}{→}$   二氧化碳
②汽油+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水
③生石灰+水→熟石灰
④氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水
(1)屬于化合反應的是①③;(序號)
(2)屬于氧化反應的是①②;(序號)
(3)既是氧化反應又是化合反應的是①.(序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列物質的用途,主要利用了該物質的化學性質的是( 。
A.氧氣用于急救病人B.干冰用于制冷劑
C.稀有氣體用于霓虹燈D.氦氣用于磁懸浮列車

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.用“●”和“○”表示不同元素的原子,下列微觀示意圖能表示化合物的是(  )
A.B.C.D.

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