16.在下列反應(yīng)中:
①碳+氧氣  $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$   二氧化碳
②汽油+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳+水
③生石灰+水→熟石灰
④氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水
(1)屬于化合反應(yīng)的是①③;(序號)
(2)屬于氧化反應(yīng)的是①②;(序號)
(3)既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)的是①.(序號)

分析 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”; 據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)碳+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳,生石灰+水→熟石灰,反應(yīng)均符合“多變一”的特征,均屬于化合反應(yīng).
(2)碳+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳,汽油+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳+水,反應(yīng)均是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),均屬于氧化反應(yīng).
(3)碳+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳,該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);且該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)①③;(2)①②;(3)①.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.

請回答下列問題:
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=15.
(2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氬.
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個鎂原子失去2個電子形成鎂離子.
(4)畫出地殼中含量最多的金屬元素形成的離子的結(jié)構(gòu)示意圖
(5)鎂元素與氯元素形成的化合物是由離子(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的.
(6)鈉離子與氯離子形成化合物的化學(xué)式NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果.
(1)滴管取用試劑后平放或倒置液體試劑進(jìn)入膠頭而使膠頭受腐蝕或?qū)⒛z頭里的雜質(zhì)帶進(jìn)試液;
(2)傾倒細(xì)口瓶里的藥液時,標(biāo)簽沒有向著手心藥液流出腐蝕標(biāo)簽;
(3)用試管刷刷洗試管時,用力過猛可能會搗碎試管;
(4)用嘴吹滅酒精燈發(fā)生火災(zāi).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.用化學(xué)用語填空
4個鋁離子4Al3+;
 3個鉀原子3K;
2個水分子2H2O,
2個氫氧根離子2OH-;
2個氫原子3H;
氖氣Ne.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.現(xiàn)有CO、CO2、O3(臭氧)三種氣體,它們分別都含有1mol氧原子,則三種氣體的物質(zhì)的量之比為( 。
A.1:1:1B.1:2:3C.3:2:1D.6:3:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.某同學(xué)對二氧化碳和氧氣有關(guān)知識進(jìn)行了以下對比,其中敘述正確的一組是( 。
二氧化碳(CO2氧氣(O2
A   性  質(zhì)無色、造成煤氣中毒的氣體無色、無味、具有可燃性的氣體,
B 檢驗方法倒入澄清石灰水觀察現(xiàn)象用帶火星的木條伸入集氣瓶中
C物質(zhì)類別屬于混合物屬于純凈物
D用   途可用于滅火,光合作用原料可用作燃料、醫(yī)療急救
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)決定先模擬自來水廠的部分凈水過程,再將河水(主要含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì))制成蒸餾水,其凈水流程如圖所示:

請回答下列實驗問題:
(1)圖中若加入的A物質(zhì)是明礬,則其作用是吸附沉淀.操作①的名稱是過濾;在實驗室進(jìn)行操作①需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗,不使用玻璃棒的后果是液體飛濺或沖破濾紙(答一條即可);
(2)在操作②中為了除去水中的異味,可以加入活性炭;
(3)取液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明此飲用水是硬水,生活中軟化硬水可采用煮沸的方法,此方法還可以達(dá)到消毒的目的.
(4)為了防止水的污染,下列各項措施中可以采用的是D;
①抑制水中所有動植物的生長;    ②不任意排放工業(yè)廢水;
③禁止使用農(nóng)藥和化肥;          ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放;
A.①②B.②③C.①④D.②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

5.在一定溫度下,向80克20%的硝酸鉀溶液中分別加入
(1)20克硝酸鉀固體,
(2)20克水,完全溶解后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于人體吸入空氣與呼吸排出的氣體的敘述,正確的是( 。
A.呼出的氣體與空氣相比,氧氣有明顯減少,二氧化碳和水蒸氣則有明顯增加
B.空氣與呼出的氣體都是無色的氣體,其成分完全相同
C.減少吸入空氣中的氧氣使轉(zhuǎn)化為呼出的氣體
D.吸入的空氣中只有氧氣,呼出的氣體中只有二氧化碳和水蒸氣

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同步練習(xí)冊答案