【題目】某些食品的包裝袋內(nèi)有一個(gè)裝有白色顆粒狀固體的小紙袋，上面寫(xiě)有“干燥劑，主要成分為生石灰，請(qǐng)勿食用”等字樣，回答下列問(wèn)題：
①生石灰可作干燥劑理由（化學(xué)方程式）;
②“請(qǐng)勿食用”是因?yàn)楦稍飫┦秤煤髮?duì)人體有作用.

【答案】CaO+H2O=Ca（OH）2；腐蝕
【解析】生石灰的主要成分為氧化鈣，可以吸收水分而與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2 氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱，且生成的氫氧化鈣有腐蝕性，會(huì)腐蝕人的消化器官．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年2月16日《科技日?qǐng)?bào)》報(bào)道，美國(guó)猶他大學(xué)工程師發(fā)現(xiàn)了新型二維半導(dǎo)體材料一氧化碳（SnO），有望將電子設(shè)備速度提高100倍，則一氧化錫中錫元素的化合價(jià)是（ ）
A.﹣2
B.﹣1
C.+1
D.+2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取等質(zhì)量的鐵、鋅分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量的稀硫酸反應(yīng)，下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢(shì)與對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)暴露在空氣中，質(zhì)量會(huì)減小的是（ ）
A.生石灰
B.濃氨水
C.濃硫酸
D.燒堿[來(lái)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“蕪湖鐵畫(huà)”（鍍金）含有金、鐵（其他成分忽略不計(jì)）．某同學(xué)想測(cè)量其含金量，于是取一定質(zhì)量的鐵畫(huà)邊角料，加入足量稀硫酸，使它們充分反應(yīng)，具體數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)計(jì)算：

反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g

充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g

鐵畫(huà)邊角料

稀硫酸

剩余固體和液體的總質(zhì)量

8.5

170

178.2


（1）產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為g；
（2）樣品中金的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器處理渾濁的河水，下面分析不正確的（ ）
A.凈水器不能達(dá)到殺菌消毒的目的
B.凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?/span>
C.活性炭的主要作用是吸附
D.凈化后的水屬于混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】要將100克溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽水稀釋為5%，需加水的質(zhì)量為( )
A.10克
B.50克
C.100克
D.95克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化鈉可作為干燥劑，但不能干燥的氣體是 （ ）
A.H2
B.CO
C.NO
D.SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體：
（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①；② ．
（2）H2、CO2、O2可用如圖中的同一種裝置來(lái)制取，該裝置是（填序號(hào)，下同），它們都可以用該裝置制取的依據(jù)是；其中有一種氣體可用A、B兩種裝置制取，寫(xiě)出用A裝置制取該氣體的化學(xué)方程式 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體（主要含氫氧化鈉）共熱來(lái)制取氨氣（NH3），同時(shí)生成氯化鈉和水．常溫下，NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：；制取NH3應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 ， 若用F裝置收集NH3，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入．

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