【題目】下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中,正確的是( )
A.空氣中稀有氣體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.94%
B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,可以作燃料
C.二氧化碳是溫室效應(yīng)的元兇,是一種大氣污染物
D.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組離子在水中能大量共存的是
A.Ag+、Ba2+、NO3-、SO42-B.H+、Na+、NO3-、Cl-
C.Na+、NH4+、NO3-、OH-D.Cu2+、K+、Cl-、OH-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家用石墨烯膜制成“篩子”,可以篩掉鹽類物質(zhì).當(dāng)海水流過(guò)該膜時(shí),鈉離子和氯離子被水分子包裹而不能通過(guò),獨(dú)立的水分子卻能通過(guò)(如圖).下列關(guān)于石墨烯膜“篩掉”氯化鈉的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該過(guò)程屬于物理變化
B.該過(guò)程可應(yīng)用于海水淡化
C.“篩掉”氯化鈉過(guò)程類似于過(guò)濾操作
D.“篩掉”氯化鈉后的海水溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中,有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液.請(qǐng)你參與探究:
【提出問(wèn)題】如何鑒別這兩種無(wú)色溶液?
【實(shí)驗(yàn)方案】小琪等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)C組實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(2)其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>(填字母);
(3)D組實(shí)驗(yàn)中變渾濁的原溶液是 .
(4)【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小琪同學(xué)將A,B,C,D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,充分反應(yīng)后,得到無(wú)色澄清透明的溶液,對(duì)該溶液的成分又進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)?
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ.
Ⅱ.NaCl、CaCl2、HCl
Ⅲ.NaCl、CaCl2、NaOH
(5)【反思與拓展】
①上述猜想與假設(shè)中只有一個(gè)不成立,它是(填序號(hào)),理由是 .
②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用不能完成該實(shí)驗(yàn)(填字母)
a.pH試紙 b.硝酸銀溶液 c.紫色石蕊試液 d.銅 e.足量氫氧化鈉溶液.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)坐標(biāo)示意圖分別表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的某些變化情況,其中肯定錯(cuò)誤的是( )
A.加熱一定量碳銨(NH4HCO3)的實(shí)驗(yàn),試管中固體的質(zhì)量變化
B.等質(zhì)量的鎂條和鐵絲分別與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量變化
C.向一定質(zhì)量的水中加入氫氧化鈉時(shí),形成的溶液pH的變化
D.向盛有一定量Ba(OH)2溶液的燒杯中逐滴滴加稀硫酸,測(cè)得燒杯中溶液導(dǎo)電性的變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,關(guān)于蒸餾水的說(shuō)法正確的是( 。
①是氧化物;②是化合物;③是純凈物;④是最常用溶劑.
A.①②B.②③C.①③④D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)符號(hào)所表示的意義錯(cuò)誤的是
A.H2:可以表示一個(gè)氫氣分子
B.Cu2+:可以表示銅單質(zhì)
C.S:可以表示一個(gè)硫原子
D.H2O:可以表示水這種物質(zhì)
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