【題目】今年化學實驗操作考試中,有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液.請你參與探究:
【提出問題】如何鑒別這兩種無色溶液?
【實驗方案】小琪等幾位同學進行了如圖所示的實驗.
請你回答下列問題:
(1)C組實驗中反應的化學方程式為;
(2)其中不能達到實驗目的是(填字母);
(3)D組實驗中變渾濁的原溶液是 .
(4)【繼續(xù)探究】實驗結束后,小琪同學將A,B,C,D四組試管中的物質全部倒入同一個干凈的燒杯中,充分反應后,得到無色澄清透明的溶液,對該溶液的成分又進行了探究.
【提出問題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質?
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【猜想與假設】
Ⅰ.
Ⅱ.NaCl、CaCl2、HCl
Ⅲ.NaCl、CaCl2、NaOH
(5)【反思與拓展】
①上述猜想與假設中只有一個不成立,它是(填序號),理由是 .
②根據所學化學知識,驗證燒杯內溶液中可能有的物質是否存在,下列哪些物質單獨使用不能完成該實驗(填字母)
a.pH試紙 b.硝酸銀溶液 c.紫色石蕊試液 d.銅 e.足量氫氧化鈉溶液.
【答案】
(1)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
(2)A、B
(3)澄清石灰水
(4)NaCl、CaCl2
(5)Ⅲ,NaOH溶液能使無色酚酞試液變紅,不能得到無色溶液(合理答案均可),b、d
【解析】解:【實驗方案】(1)碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應的方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;(2)A方案都反應,但都無現(xiàn)象,故不能鑒別;B方案都變成紅色,故不能鑒別;而C和D都能出現(xiàn)不同的現(xiàn)象,因此不能達到實驗目的是A、B;(3)二氧化碳和氫氧化鈣反應產生碳酸鈣沉淀,而和氫氧化鈉反應物現(xiàn)象,故D組實驗中變渾濁的原溶液是石灰水;
【猜想與假設】若恰好完全反應,則只含有反應產生的氯化鈉和氯化鈣;
【反思與拓展】①Ⅲ的猜想中含有氫氧化鈉,能夠使酚酞試液變成紅色,而現(xiàn)象得到無色澄清透明的溶液,因此Ⅲ不合理;②驗證燒杯內溶液中可能有的物質,其中
a、通過pH試紙可以驗證溶液呈現(xiàn)中性、酸性還是堿性,故可以;
b、無論哪種猜想,因為都含有氯離子,滴加硝酸銀溶液都會產生沉淀,故不可以;
c、因為三種猜想溶液呈現(xiàn)不同的性質,因此可以通過石蕊試液驗證,故可以;
d、銅和三種猜想的物質都不反應,故不可以;
e、猜想Ⅰ和Ⅱ若滴加氫氧化鈉立即變成紅色,說明不含有鹽酸,若過一會產生紅色,則說明含有鹽酸,故可以;
因此b、d不可以;
故答案為:【實驗方案】(1)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;(2)A、B;(3)澄清石灰水或Ca(OH)2溶液;
【猜想與假設】Ⅰ.NaCl、CaCl2;
【反思與拓展】①Ⅲ;NaOH溶液能使無色酚酞試液變紅,不能得到無色溶液(合理答案均可);②b、d。
本題主要考察物質酸堿性的檢驗,酸堿性的檢驗可以采用酸堿指示劑,但注意顯酸性不一定是酸,顯堿性不一定是堿。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.銅粉在空氣中灼燒時,紅色粉末逐漸變成黑色
B.紅熱木炭放入盛有空氣的集氣瓶中,劇烈燃燒,產生白光
C.石蠟在氧氣中燃燒時, 有水和二氧化碳生成
D.氫氣在空氣中燃燒,產生黃色火焰,放出熱量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類法是化學學習和研究的重要方法之一,下列分類正確的是( 。
A.金屬材料:不銹鋼、黃金、氧化鐵B.干燥劑:濃硫酸、氧化鈣、氫氧化鈉
C.氧化物:干冰、冰水混合物、消石灰D.人體中的常量元素:鐵、鈉、鎂
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于空氣的說法中,正確的是( )
A.空氣中稀有氣體的質量分數(shù)為0.94%
B.氧氣的化學性質比較活潑,可以作燃料
C.二氧化碳是溫室效應的元兇,是一種大氣污染物
D.氮氣的化學性質不活潑,可用于食品防腐
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2012年3月22日“世界水日”的主題是“水與糧食安全”.下列做法不符合節(jié)約用水的是( 。
A.安裝節(jié)水水龍頭
B.衣物集中洗滌
C.用水桶盛水配抹布洗車
D.洗澡涂肥皂時不關水龍頭
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】北宅品櫻桃、大澤山嘗葡萄……為廣大市民假日游玩提供了新的去處。下列有關說法不正確的是( )
A.為了增加葡萄產量,可以大量使用化肥農藥
B.焚燒秸稈會造成空氣污染
C.觀光車使用電力驅動,可以減少有害氣體排放
D.使用可降解塑料袋可有效減少白色污染
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