A. | ①和⑤均為帶電微粒 | B. | ②和③表示的是分子 | ||
C. | ③表示2個氮分子 | D. | ④可表示一個金原子 |
分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:A、①和⑤均為帶電微粒,說法正確;
B、②可表示3個一氧化碳分子,③可表示一個氮分子,故選項說法正確;
C、③表示一個氮分子,故選項錯誤;
D、④可表示一個金原子,故選項正確;
故選C
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),它們的原子排列方式相同 | |
B. | 鋁、銀均導電,因為它們含有自由移動的離子 | |
C. | 硫酸銨、氯化銨均屬于銨鹽,它們都不能跟堿性肥料混合使用 | |
D. | 一氧化碳、三氧化硫均屬于非金屬氧化物,它們都能與氫氧化鈉溶液反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A、性質(zhì)與用途 | B、安全常識 |
氧氣有助燃性--做燃料 熟石灰呈堿性--改良酸性土壤 一氧化碳有還原性--用于冶煉金屬 | 皮膚沾上濃硫酸--用氫氧化鈉溶液中和 炒菜時油鍋起火--棄鍋逃走 假酒中毒--甲醇引起 |
C、日常生活經(jīng)驗 | D、物質(zhì)與微粒構(gòu)成 |
區(qū)別軟水和硬水--肥皂水 衣服上的圓珠筆油--用汽油或酒精搓洗 鑒別真黃金和假黃金(銅鋅合金)--觀察顏色 | 金屬銅--由銅原子構(gòu)成 氧氣--由氧氣分子構(gòu)成 氯化鈉--由Na+和Cl-構(gòu)成 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 圖例: |
化學式 | H2O | C | ? | H2 | |
微觀 示意圖 | ? |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | A為鐵,B為稀鹽酸 | B. | A為冰,B為水 | C. | A為硝酸銨,B為水 | D. | A為氧化鐵,B為水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物 質(zhì) | 氫氧化鈉 | 二氧化碳 | 水蒸氣 | X |
反應前質(zhì)量/g | 80 | 50 | 10 | 0 |
反應后質(zhì)量/g | 0 | 6 | W | 106 |
A. | 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,W的值為28 | |
B. | 生成物為水蒸氣和X | |
C. | 增加氫氧化鈉的質(zhì)量,原子種類不會變化 | |
D. | 物質(zhì)X中一定含有碳和氫元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將某氣體點燃,在火焰上方罩上干冷燒杯,觀察燒杯壁上是否有水霧--檢驗該氣體是否為氫氣 | |
B. | 觀察顏色--區(qū)分一氧化碳和二氧化碳 | |
C. | 取樣,向在空氣中久置的NaOH溶液中加入過量稀鹽酸--鑒別NaOH溶液是否變質(zhì) | |
D. | 在作物的生長過程中,不施加鉀肥,觀察作物生長情況--探究磷對作物生長的作用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
反應前 | 反應后 | ||
實驗數(shù)據(jù) | 硫酸溶液質(zhì)量 | 氯化鋇溶液質(zhì)量 | 反應后溶液質(zhì)量 |
100克 | 100克 | 153.4克 |
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