化學(xué)符號(hào)填空
(1)2個(gè)氫原子
 

(2)鎂離子
 
;
(3)4個(gè)氧分子
 
;
(4)鈉元素的化合價(jià)為+1
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氫原子,就可表示為:2H;
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.鎂離子可表示為:Mg2+
(3)由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則4個(gè)氧分子可表示為:4O2;
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以鈉元素的化合價(jià)為+1,故可表示為:
+1
Na

故答案為:(1)2H;(2)Mg2+;(3)4O2;(4)
+1
Na
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

無(wú)錫某自來(lái)水廠凈水的部分流程如圖1所示.請(qǐng)根據(jù)流程圖回答問(wèn)題:

(1)步驟Ⅰ沉降前通常需要添加絮凝劑的名稱是
 

(2)X物質(zhì)可以是
 
,該過(guò)程主要發(fā)生
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)自來(lái)水廠一般用液氯對(duì)水消毒,該過(guò)程是利用液氯汽化后的氯氣(Cl2)與水反應(yīng)生成鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 
.次氯酸是一種強(qiáng)氧化劑,能殺死有害微生物,次氯酸中氯元素的化合價(jià)為
 

(4)圖2中下列操作能降低自來(lái)水硬度的是(填編號(hào))
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)安全和成功的保障,下列操作符合規(guī)范的是( 。
A、
過(guò)濾液體
B、
量取液體
C、
氧氣驗(yàn)滿
D、
稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于即將參加中考的考生來(lái)說(shuō),在飲食上要保證攝入足夠的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)對(duì)人體的作用是(1)
 
;適當(dāng)?shù)爻砸恍┦卟、水果不僅可以為我們提供(2)
 
(填營(yíng)養(yǎng)素),對(duì)于補(bǔ)腦也大有益處.為應(yīng)對(duì)今春我市的特殊天氣狀況,在種植作物的過(guò)程中應(yīng)適當(dāng)多施用磷肥,磷肥的作用為(3)
 
;四川雅安的地震牽動(dòng)著全國(guó)人民的心,災(zāi)區(qū)人民使用的帳篷在制造過(guò)程中用到金屬材料,其中在一定條件下能將金屬“粘接”起來(lái)的合金是(4)
 
;為保證災(zāi)區(qū)人民的用水安全,用二氧化氯氣體對(duì)水進(jìn)行消毒,二氧化氯與水反應(yīng)生成次氯酸(HClO)、能供給呼吸的氣體和胃酸的主要成分,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式(5)
 
;反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)分別為(6)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

申思同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室中用一種暗紫色物質(zhì)制取氧氣,請(qǐng)結(jié)合如圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出在實(shí)驗(yàn)室中用這種暗紫色物質(zhì)制取氧氣的化學(xué)方程式
 
;
(2)將用此藥品制取氧氣的裝置圖補(bǔ)充完整;
(3)寫(xiě)出使用所畫(huà)出的反應(yīng)容器的一條注意事項(xiàng)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是某同學(xué)測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置.玻璃管中裝的是細(xì)銅絲.
(已知:銅+氧氣
加熱
 氧化銅;氧化銅是固體)
(1)若加熱前,兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有50mL空氣,停止加熱冷卻到室溫后,理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為
 
mL,由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的
 

(2)不同的同學(xué)在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)結(jié)果差別較大,甲同學(xué)最后剩余氣體44mL,你認(rèn)為可能的原因有哪些?①
 
;②
 

(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駥€~絲換成木炭?
 
,為什么?
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
A、
  稱量氯化鈉
B、
 點(diǎn)燃酒精燈
C、
  取用固體
D、
   加熱液體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列推斷合理的是(  )
A、煤炭燃燒后,產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w向上升,說(shuō)明一般情況下二氧化碳密度小于空氣
B、將某化肥與熟石灰混合研磨,能夠聞到氨味,說(shuō)明該化肥屬于銨鹽
C、酚酞試液遇堿溶液變紅,因此能夠使酚酞試液變紅的溶液肯定是堿溶液
D、銅能夠置換出硝酸銀溶液中的銀,說(shuō)明銅是活潑金屬

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水,如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖.
(1)B電極為電源的
 
極.接通直流電源后,C管中的氣體是
 
,C、D兩試管內(nèi)的氣體體積比為
 

(2)水通電時(shí)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案