16.水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
(1)自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是蒸餾水.能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是AC(填字母序號(hào)).
A.氫氣在氧氣中燃燒生成水 B.水的蒸發(fā)  C.水的電解  D.水的凈化
(2)
分析圖①水的蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是(填字母序號(hào))AC;
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng) B.水分子之間間隔不變 C.水的化學(xué)性質(zhì)保持不變  D.水的物理性質(zhì)保持不變
圖②實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,通電一段時(shí)間后,試管b中氣體是O2(填寫化學(xué)式).
(3)小剛想凈化收集到得河水,他自制了一個(gè)簡易凈水器(如圖2所示)其中小卵石、石英沙的作用是過濾,活性炭的作用是吸附.想檢驗(yàn)經(jīng)過凈水器得到的水是硬水還是軟水的方法是加入肥皂水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,產(chǎn)生泡沫較少的是硬水.
(4)小剛在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一些燃燒實(shí)驗(yàn)常在容器中放少量的水,但作用各不相同,試回答下列實(shí)驗(yàn)指定容器中水的主要作用是:
 實(shí)驗(yàn)裝置 

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量 

鐵絲在氧氣中燃燒
實(shí)驗(yàn)A集氣瓶中的水:吸收二氧化硫防止空氣污染;實(shí)驗(yàn)B量筒中的水:展示被消耗的氧氣的體積;
實(shí)驗(yàn)C集氣瓶中的水:防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底.

分析 (1)根據(jù)純凈物的定義來分析;能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)要根據(jù)質(zhì)量守恒定律來考慮.
(2)水的蒸發(fā)過程是物理變化,能證明分子的不斷運(yùn)動(dòng),但分子間隔會(huì)增大.需熟悉電解水的實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象、生成物以及氧氣和氫氣的性質(zhì);利用硫酸和氫氧化鈉的溶液導(dǎo)電性較強(qiáng)解決.利用驗(yàn)證氫氣的方法來解決.根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,電解水時(shí)正極生成的氧氣與負(fù)極生成的氫氣的體積比是1:2.
(3)根據(jù)小卵石、石英沙和膨松棉可以濾去不溶于水的物質(zhì)進(jìn)行解答;根據(jù)活性炭具有吸附作用,可以吸附水中的色素和異味進(jìn)行解答;根據(jù)可用肥皂水判斷所得的水是硬水還是軟水進(jìn)行解答;
(4)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,二氧化硫污染空氣,因此水是用來吸收二氧化硫的;測定空氣中氧氣含量,水倒流,通過水體積的變化得出空氣中O2體積分?jǐn)?shù);鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶中加入水的作用是防止鐵的熔化物溫度過高而炸裂集氣瓶;探究燃燒的條件,開水是加熱銅片溫度,隔絕空氣.

解答 解:
(1)純凈物是指有一種物質(zhì)組成的屬于純凈物,自來水中含有消毒劑,海水中含有氯化鈉等雜質(zhì);
能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)要根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,氫氣在氧氣中燃燒生成水和水通電生成氧氣和氫氣,都能說明水中含有氫元素和氧元素.
(2)A、水分子不斷運(yùn)動(dòng),該觀點(diǎn)符合分子是不斷運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),故A正確;
B、水分子之間間隔不變,水蒸發(fā)后體積變大,水分子本身沒有改變,改變的是分子間的間隔,變大了,故B錯(cuò);
C、氫、氧原子不發(fā)生改變,水蒸發(fā)是物理變化,水分子不變,其中的氫原子和氧原子也不變,故C正確;
D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,當(dāng)物質(zhì)被分割小到分子時(shí),只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),而不能再保持物質(zhì)的物理性質(zhì),故D錯(cuò);
通電電解水負(fù)極生成的氣體是氫氣,正極生成的氣體是氧氣,二者體積比為:1:2;水電解的方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,試管b中氣體是氧氣;
(3)小卵石、石英沙和膨松棉可以濾去不溶于水的物質(zhì),所以其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾;活性炭具有吸附作用,可以吸附水中的色素和異味;可用肥皂水判斷所得的水是硬水還是軟水,其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,產(chǎn)生泡沫較少的是硬水;
(4)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,二氧化硫污染空氣,因此水是用來吸收二氧化硫的;測定空氣中氧氣含量,水倒流,通過水體積的變化得展示被消耗的氧氣的體積;鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶中加入水的作用是防止鐵的熔化物溫度過高而炸裂集氣瓶;
答案:
(1)蒸餾水;AC;
(2)AC;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,O2;
(3)過濾;吸附;加入肥皂水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,產(chǎn)生泡沫較少的是硬水;
(4)吸收二氧化硫防止空氣污染;展示被消耗的氧氣的體積;防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底.

點(diǎn)評 對知識(shí)的歸納、整理是有效的學(xué)習(xí)方法,通過對相關(guān)知識(shí)的歸納、整理可以有效地把零散知識(shí)系統(tǒng)化,有利于對類似問題的解答.

練習(xí)冊系列答案
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B.在化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類沒有改變
C.化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子
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7.寫出下列微粒符號(hào)
(1)2個(gè)鈣原子2Ca
(2)5個(gè)二氧化碳分子5CO2
(3)兩個(gè)鎂離子2Mg2+   
(4)氧化鎂MgO;
(5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2O
(6)標(biāo)出SO2中硫元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2
(7)元素符號(hào)“H”既表示氫元素,又表示一個(gè)氫原子.

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4.下列實(shí)驗(yàn)操作圖示正確的是(  )
A.
熄滅酒精燈
B.
氧氣驗(yàn)滿
C.
過濾
D.
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11.區(qū)別空氣、H2、O2三種氣體最簡便的方法是(  )
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1.某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對比試驗(yàn):
Ⅰ.將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ.將3.0g KClO3與Xg CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.Ⅱ中X的值為1.0
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
本實(shí)驗(yàn)中,測量O2的裝置是C(填序號(hào)).

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,雙氧水濃度越大,雙氧水分解得快.
丙用如圖裝置e進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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8.下列氣體與空氣混合后遇明火,可能發(fā)生爆炸的是( 。
A.二氧化碳B.氫氣C.氧氣D.氮?dú)?/td>

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5.水是生命之源,合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任.
我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo)
A.不得呈現(xiàn)異色          B.不得有異味          C.應(yīng)澄清透明
①通過過濾操作可以達(dá)標(biāo)的是C(填字母);操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,原因可能是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁(合理均可)
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(2)計(jì)算羥基磷酸鈣〔Ca10(PO46(OH)2〕的相對分子質(zhì)量.
(3)求羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留到0.1%).
(4)若人體每天至少需要0.6g鈣,且這些鈣有90%來自牛奶,則一個(gè)人每天至少喝多少盒牛奶?

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