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17．下列對事實的結束不正確的是（　�。�
選項事實解釋
A金剛石和石墨的物理性質差異很大原子的排列方式不同
B稀鹽酸、稀硫酸都顯酸性溶液中都含有酸根離子
CH2O和H2O2的化學性質不同分子結構不同
D裝空氣的注射器比裝水的注射器容易壓縮氣體分子間間隔大于液體分子間間隔
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據物質的結構決定物質的性質分析；
B、根據稀鹽酸、稀硫酸中含有共同的離子分析；
C、根據不同種物質的分子性質不同分析；
D、根據氣體分子間間隔大于液體分子間間隔分析．

解答 解：A、由于金剛石和石墨的原子的排列方式不同，決定了金剛石和石墨的物理性質差異很大．故A正確；
B、稀鹽酸、稀硫酸都顯酸性，原因是溶液中都含有氫離子，故B錯誤；
C、由于H2O2與H2O的分子構成不同，不同種物質的分子性質不同．所以，H2O和H2O2的化學性質不同．故C正確；
D、由于氣體分子間間隔大于液體分子間間隔，所以裝空氣的注射器比裝水的注射器容易壓縮．故D正確．
故選B．

點評 解答本題的關鍵是掌握微觀粒子的特征，再根據具體的問題進行分析、判斷，從而得出結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．為研究NaOH與鹽酸的反應，同學們用以下試劑設計不同方案進行探究．
實驗試劑：鎂條、蒸餾水、稀鹽酸、NaOH溶液、NaCl溶液等
（1）小明取少量NaOH溶液于試管中，滴入酚酞，溶液變紅，再滴加稀鹽酸，振蕩，紅色褪去，可推斷NaOH與鹽酸發(fā)生了反應．反應的化學方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（2）小剛取體積相同的稀鹽酸分別于甲、乙兩支試管中，向甲中先加1mL水，充分混合后再放入鎂條，向乙中先加入1mL NaOH溶液，充分混合后再放入鎂條．觀察到甲中有氣泡冒出，乙中無氣泡（或氣泡少），可推斷NaOH與鹽酸發(fā)生了反應．
（3）小華利用溶液導電性進行實驗．分別測定幾種試劑的導電性，獲得相關數據：
實驗序號ABCD
試劑蒸餾水稀鹽酸NaOH溶液NaCl溶液
電流強度/mA約為00.090.090.09
查閱資料：
I．溶液中若存在自由移動的離子，通電時就會發(fā)生定向移動，從而形成了電流．
II．相同電壓下，等體積溶液中，所含離子數目越多，電流就越大．
①對比實驗A、C的數據，可推知NaOH溶液中除水分子外還含有自由移動的Na+和OH-（填化學符號）．
②實驗B、D中電流強度相等，說明等體積的稀鹽酸和NaCl溶液中所含Cl-的數目相等（填寫“相等”或“不相等”）．
③各取10mL NaOH溶液于兩個小燒杯中，分別加入10mL NaCl溶液和10mL稀鹽酸（所得混合溶液體積均約為20mL），測兩種混合溶液的導電性，電流示數依次為I1和I2．根據I1＞I2（填“＞”、“＜”或“=”），也可推斷氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質屬于純凈物的是（　�。�
A．純凈空氣B．白酒C．波爾多液D．冰水混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列物質的用途中，利用其化學性質的是（　�。�
①甲烷用作燃料    ②氫氣用于填充探空氣球    ③氧氣用于醫(yī)療急救   ④干冰用作制冷劑   ⑤焦炭用于煉鐵工業(yè)．
A．①②③B．①③⑤C．③④⑤D．①④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．現有含雜質的氧化鐵樣品（雜質不參加反應），為了測定該樣品中氧化鐵的質量分數，某同學取該樣品10g，如圖為該同學在實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的裝置示意圖．得到如下兩組數據：

反應前氧化鐵完全反應后
a玻璃管和氧化鐵樣品的質量43.7g玻璃管內固體物質的質量7.6g
b集氣瓶和澄清石灰水的質量180g集氣瓶和集氣瓶中物質的質量186.6g
（1）在給氧化鐵樣品加熱前，先通一會兒一氧化碳，其目的是趕走試管里的空氣，使測定的數據準確，同時也能夠防止爆炸
（2）在A處觀察到的實驗現象是玻璃管里的粉末由紅色逐漸變成黑色，反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；B處觀察到的現象是澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為Ca（OH）2 +CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）你認為，應當選擇a組的實驗數據來計算樣品氧化鐵樣品的質量分數，計算的結果為80%．
（4）該同學所用實驗裝置的不足之處是沒有尾氣處理．你認為改進的措施是B裝置的出口處，用酒精燈點燃．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．化學的學科特征之一是在微觀水平上研究物質．
（1）下列符號中：：①2O　②O2③2O2能表示2個分子的是③（填序號）．
（2）下面三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學反應．請根據圖示回答相關問題：

①圖1是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，元素的化學性質與原子的A（選填下列字母序號）有密關系．
A．最外層電子數　　B．核外電子數　　C．電子層數　　　　D．質子數
②圖2是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀示意圖，該反應的本質是H+和OH-結合生成水分子．該反應沒有明顯的現象，為了驗證該反應確實能夠發(fā)生，下列物質肯定無法幫助你達到目的是D．
A．Fe　　　　　　　　B．酚酞溶液　　　　　　　　C．CuSO4　　　　　　　　D．Ba（NO3）2
③圖3表示反應中所涉及的4種物質中屬于氧化物的是ClO2（填化學式），NaClO2中氯元素的化合價為+3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．根據圖所示實驗裝置回答有關問題． 
（1）寫出標有序號的儀器名稱：①試管，②集氣瓶
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．應選擇的發(fā)生裝置為B（填寫裝置的字母代碼，下同），收集裝置為C或E，檢驗氧氣的方法是把帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條復燃．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖是實驗室制取氣體的裝置圖，請按要求回答下列問題．

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a試管，b集氣瓶．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．應選擇的氣體發(fā)生裝置是B，氣體收集裝置是D，因為二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，驗滿的方法把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經收集滿．
（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，應選擇的發(fā)生裝置是A，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管②（填①或②通入．
（4）如果用H2O2分解來制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器B（填序號）；其化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（5）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集純凈的甲烷應選擇的裝置組合是AC．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝
置圖回答問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：

①試管②集氣瓶
（2）下面圖2四種途徑都可以得到氧氣：
寫出實驗室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的化學反應文字表達式：
甲：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
乙：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
丙：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母代號），某同學觀察到發(fā)生裝置內有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復燃．其原因是裝置漏氣．

（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結束后，發(fā)現水槽內的水變成了紫紅色，可能的原因是試管口沒有放一團棉花．
（5）如果用如圖1所示裝置收集氧氣，氣體應從b（填“a”或“b”）端管口通入．

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