Question

11．如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置是A（填序號，下同），試管口還要塞一團棉花，目的是防止加熱使高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導管．
（2）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置B，錐形瓶中應先放入的藥品是二氧化錳，它與采用裝置A制取氧氣時比較，主要優(yōu)點是節(jié)約能源  （任答一條）．
（3）收集氧氣可以選擇裝置C或E，你選擇它的理由是氧氣的密度大于空氣或氧氣不易溶于水．若用排水法收集氧氣時，當觀察到有氣泡連續(xù)均勻冒出時才開始收集，否則收集的氧氣不純．某同學收集完畢，先停止加熱再將導管移出水面，你預測這種操作可能會引起的后果是試管炸裂．如果選用C收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復燃．
（4）氨氣是一種極易溶解于水，密度比空氣小的氣體，它可用氯化銨固體與堿石灰固體混合加熱來制取，則制取氨氣的發(fā)生裝置可選用A，收集氨氣可選用的裝置為D．

Answer 1

分析 根據(jù)實驗室制取氣體，發(fā)生裝置的選擇要看反應物的狀態(tài)和反應條件．當反應物是固體，反應需要加熱時，選擇A裝置；用高錳酸鉀加熱制取氧氣塞一團目的是防止高錳酸鉀固體顆粒堵塞導管，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應符合一變多分析解答．根據(jù)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，屬于固液在常溫下反應制取氣體解答；根據(jù)氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可用向上排空氣法和排水法收集，當觀察到氣泡連續(xù)不斷的冒出氣泡才能收集，氧氣的驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復燃解答．根據(jù)氨氣的制取藥品和氨氣的性質(zhì)解答即可．

解答 解：（1）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時，需要加熱，屬于固固加熱型，選擇A裝置；用高錳酸鉀加熱制取氧氣塞一團目的是防止高錳酸鉀固體顆粒堵塞導管；（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，屬于固液在常溫下反應制取氣體，選用的發(fā)生裝置是B，錐形瓶中放入的是二氧化錳；使用該裝置制取氧氣，不需要加熱，能節(jié)約能源；
（3）氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可用向上排空氣法和排水法收集，當觀察到氣泡連續(xù)不斷的冒出氣泡才能收集，否則收集的氧氣不純．收集完畢，先停止加熱再將導管移出水面，這種操作可能會引起的后果是水倒流入試管將試管炸裂；氧氣支持燃燒，故氧氣的驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復燃；
（4）氯化銨固體與堿石灰固體混合加熱來制取氨氣，是固體加熱型反應，故選則A裝置制��；氨氣是一種極易溶解于水，密度比空氣小的氣體，故選用的是向下排空氣法收集；
故答案為：（1）A；防止加熱使高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導管；
（2）B；二氧化錳；節(jié)約能源；
（3）C或E；氧氣的密度大于空氣或氧氣不易溶于水；連續(xù)均勻冒出；試管炸裂；將帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復燃；
（4）

點評 合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)．