醫(yī)務人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時,傷口上會看到大量的氣泡.下列說法中錯誤的是( 。
A、生產(chǎn)的氣體可能是過氧化氫分解產(chǎn)生的
B、傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用
C、只有二氧化錳能夠使過氧化氫在常溫下迅速分解產(chǎn)生氧氣
D、如果沒有催化劑的幫助,過氧化氫也會分解放出氧氣
考點:催化劑的特點與催化作用
專題:空氣與水
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知產(chǎn)生的氣體可能是氧氣,因為過氧化氫中含有氧元素,一種反應的催化劑不只是一種,可以有多種
解答:解:A、由于過氧化氫中含有氧元素,所以生成的氣體可能是氧氣,故A正確;
B、因為一種反應的催化劑可能有多種,所以說傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用,故B正確;
C、過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的反應,可以用二氧化錳作催化劑,也可以用氧化鐵、氧化銅等作催化劑,故C錯誤;
D、常溫下過氧化氫溶液分解速度較慢,為加快分解速率常加入二氧化錳作催化劑,沒有加催化劑會影響放出氧氣的速率,不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量,故D錯誤.
故選C.
點評:通過回答本題可知一個反應的催化劑可能不止一種,在判斷生成物屬于什么物質(zhì)時,判斷依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵的相對原子質(zhì)量是56,核電荷數(shù)是26,那么一個鐵原子含質(zhì)子
 
個,中子
 
個,核外電子是
 
個,原子本身是不顯電性的.

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興趣小組的同學在開展“廢物利用、減少污染”的活動中,取某工廠合金廢料(含鋁、鐵、銅)進行如下實驗:
(1)操作II的名稱是
 

(2)固體A的成分是
 
;氫氧化鋁沉淀與稀鹽酸反應的化學方程式為
 

(3)固體C與稀硫酸反應的方程式為
 

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汶川大地震后,為了防止災區(qū)發(fā)生疫情需對環(huán)境進行消毒.“84消毒液”是一種常用的消毒劑,其有效成分為次氯酸(其化學式為HClO).次氯酸中氯元素的化合價為(  )
A、-1B、+1C、+3D、+5

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某同學為驗證人呼出的氣體中CO2的含量比空氣中多,他設計了以下幾種實驗方案,其中最合理的是( 。
A、觀察蠟燭在空氣能燃燒,用嘴吹燭火立即熄滅
B、觀察一根火柴棍在空氣中能燃燒,放在口腔內(nèi)閉嘴后熄滅
C、分別測量空氣和呼出氣體的密度
D、向一杯石灰水中通空氣,向另一杯石灰水中吹氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列活動中不會產(chǎn)生大氣污染物的是(  )
A、燃放鞭炮B、電解水
C、吸煙D、焚燒生活垃圾

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應中,屬于分解反應的是( 。
A、氫氣+氧氣
 點燃 
.
 
B、碳酸鈣
 高溫 
.
 
氧化鈣+二氧化碳
C、乙醇+氧氣
 點燃 
.
 
水+二氧化碳
D、氫氣+氯氣
 點燃 
.
 
氯化氫

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科目:初中化學 來源: 題型:

O2和CO2是自然界中生命活動不可缺少的兩種氣體,它們的共同點是( 。
A、都含有氧元素
B、都能供給呼吸
C、都含有氧氣分子
D、都是植物光合作用的原料

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科目:初中化學 來源: 題型:

“食鹽加碘”、“醬油加鐵”、“牛奶加鈣”這里的碘、鐵、鈣是指( 。
A、原子B、元素C、分子D、單質(zhì)

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