【題目】人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水.

(1)化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成(裝置如圖).凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水四種水屬于純凈物的是__________,實(shí)驗(yàn)②中凈化水的方法是_____________________

(2)實(shí)驗(yàn)③中通電一段時(shí)間后,試管a中的氣體是 ______ (填寫化學(xué)式),試管b中的氣體是_______(填寫化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 ______ 組成的,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____________

(3)請(qǐng)根據(jù)電解水的微觀示意圖由于化學(xué)反應(yīng)前后原子的 ____________ 和質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生變化,因此在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒。

(4)從微觀角度分析,實(shí)驗(yàn)①和③兩個(gè)變化中最本質(zhì)的區(qū)別是 ___________

【答案】蒸餾水 過(guò)濾 吸附 H2 O2 氫元素和氧元素組成 2H2O 2H2↑+ O2 種類 數(shù)目 電解水時(shí)水分子發(fā)生改變,蒸發(fā)水時(shí)水分子沒(méi)有改變

【解析】

(1)凈化后的池塘水中含有水和一些溶于水的物質(zhì),屬于混合物;礦泉水中含有水和一些溶于水的礦物質(zhì),屬于混合物;蒸餾水中含有一種物質(zhì),屬于純凈物;自來(lái)水中含有水和一些溶于水的物質(zhì),屬于混合物,故填:蒸餾水;實(shí)驗(yàn)②中凈化水的方法是過(guò)濾和吸附;

(2)水電解時(shí),負(fù)極產(chǎn)生氫氣,正極產(chǎn)生氧氣,體積比為2:1。實(shí)驗(yàn)③中通電一段時(shí)間后,試管a中氣體的氣體是H2試管b中的氣體是O2;水電解生成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成,氧氣是由氧元素組成,在化學(xué)變化中,元素的種類不變,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由氫元素和氧元素組成的,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O 2H2↑+ O2;

(3)根據(jù)電解水的微觀示意圖可知,由于化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、總個(gè)數(shù)和質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生變化,因此在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒;

(4)從微觀角度分析,實(shí)驗(yàn)①和③兩個(gè)變化中最本質(zhì)的區(qū)別是電解水時(shí)水分子發(fā)生改變,蒸發(fā)水時(shí)水分子沒(méi)有改變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),超市里有一種神奇的污漬爆炸鹽(如圖1)能除去各種頑固污漬,溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生.該小組同學(xué)探究該氣體的成分.

(猜想與假設(shè))

小華說(shuō):該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2

小明說(shuō):不可能含有N2,因?yàn)?/span>______

小芳說(shuō):不可能含有CO和H2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],CO有毒性.H2_____

該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃

(得出結(jié)論)

(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有______,由實(shí)驗(yàn)②______(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是______

(2)為了進(jìn)一步確定是否產(chǎn)生了O2,老師利用氧氣傳感器測(cè)得O2的濃度變化如圖2所示,證明該氣體中_______(填“有”或“沒(méi)有”)氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】精還原鐵粉是一種重要的化工原料,某興趣小組對(duì)其進(jìn)行下列研究:

(物質(zhì)制備)利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下:

粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質(zhì),可用氫氣在高溫下進(jìn)一步還原,其反應(yīng)方程式為:

Fe3C+2H23Fe+CH4 FexOy+yH2xFe+yH2O

(1)已知焙燒中發(fā)生的主要反應(yīng)是CO奪取氧化鐵中的氧元素,得到單質(zhì)鐵與另一種碳的氧化物,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

(2)焙燒中加焦炭的作用除了可以作燃料提供反應(yīng)所需高溫外,還能________。

(含量測(cè)定)甲同學(xué)為得到精還原鐵粉并測(cè)定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),按如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。已知:3CH4+4Fe2O33CO2+6H2O+8Fe,濃硫酸有吸水性,可以吸收混合氣體中的水熱氣,堿石灰不僅 能吸收水而且能吸收CO2。(假設(shè)每步反應(yīng)都完全且不考慮裝置內(nèi)原有空氣對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響)。

(3)主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①按順序組裝儀器,檢查裝置的氣密性,稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量;

②緩緩?fù)ㄈ爰儍舾稍锏腍2;③點(diǎn)燃C處酒精燈;④點(diǎn)燃A處酒精燈;⑤分別熄滅A、C處酒精燈;⑥再次緩緩?fù)ㄈ際2;⑦再次稱量必要裝置的質(zhì)量。

步驟②的目的是___________,步驟⑥的目的是__________。

(4)反應(yīng)后C裝置中的現(xiàn)象是_____________。

(5)若缺少裝置F,則所測(cè)碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_____________(“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示:

(1) 2個(gè)氫分子________; (2)碳酸鈉的陰離子為_________; (3)氖氣__________ (4)五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5_________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是二氧化碳的性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn):
1)圖1中觀察到的現(xiàn)象是:__________,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳的性質(zhì)是___________

(2)圖2中,向盛有CO2的軟塑料瓶中加入約1/3的水,立即擰緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是:___________,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】9月30日,我國(guó)高寒地區(qū)最長(zhǎng)快速鐵路哈佳鐵路正式開通運(yùn)營(yíng),結(jié)束沿線大多數(shù)地區(qū)不通火車的歷史。哈爾濱至佳木斯最快運(yùn)行時(shí)間從原來(lái)的5小時(shí)44分鐘縮短至2小時(shí)3分鐘。這一鐵路的開通運(yùn)營(yíng),將進(jìn)一步完善我國(guó)東北地區(qū)鐵路網(wǎng)結(jié)構(gòu),極大便利沿線群眾出行。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A. 該高速鐵路的建成通車,對(duì)加快區(qū)域城鎮(zhèn)化進(jìn)程,東北老工業(yè)基地振興、保障中俄口岸鐵路后方通道順暢,具有十分重要的意義。

B. 高鐵的動(dòng)力能源來(lái)自于電能

C. 哈佳高鐵途徑151座橋,建橋墩需要用到生石灰和沙子混合來(lái)砌磚

D. 鐵路兩側(cè)的金屬護(hù)欄表面刷漆,主要是為了防銹、美觀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、棉花 及以下儀器:

(1)利用上述藥品實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所需要的儀器是_____(填序號(hào));制取該氣體的化學(xué)方程式為 ____;

(2)將制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________ ;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中A裝置內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________,由此得出的結(jié)論是 __________ 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們?yōu)檠芯糠肿舆\(yùn)動(dòng),做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)1:從微觀角度解釋品紅在熱水中擴(kuò)散速度快,其原因是______。

(2)實(shí)驗(yàn)2:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。

(3)實(shí)驗(yàn)3:放置一段時(shí)間后,電子秤示數(shù)變化是______,從微觀角度解釋其原因是______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式,并回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和少量二氧化錳混合物制取氧氣:______,其中二氧化錳的作用是____。

(2)加熱堿式碳酸銅固體:__________,固體的顏色由綠色變成為________。

(3)加熱碳酸氫銨:___________,該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)

(4)鎂條在空氣中燃燒:_______,燃燒的鎂條應(yīng)用________夾持置于石棉網(wǎng)上.

(5)盛放石灰水的試劑瓶上會(huì)形成一層白膜:_____,該白膜最方便的除去方法是先加入_____浸泡再用清水沖洗.

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同步練習(xí)冊(cè)答案