14．下列說法正確的是（　�。�
A．原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，所以所有原子的原子核都含有質(zhì)子和中子
B．常見的鐵合金有生鐵和鋼，其中鋼的含碳量比生鐵的高
C．洗滌劑能去除餐具上的油污，因為洗滌劑具有乳化作用
D．喝了汽水會打嗝，因為壓強減小，氣體的溶解度減小

分析 A、根據(jù)原子的構(gòu)成進行解答；
B、根據(jù)合金分析；
C、根據(jù)洗滌劑具有乳化作用分析；
D、根據(jù)氣體溶解度分析．

解答 解：A、原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，但是不是所有原子的原子核都含有質(zhì)子和中子，如氫原子，錯誤；
B、常見的鐵合金有生鐵和鋼，其中鋼的含碳量比生鐵的低，錯誤；
C、洗滌劑能去除餐具上的油污，因為洗滌劑具有乳化作用，正確；
D、喝了汽水會打嗝，說明溫度升高氣體的溶解度減小，錯誤；
故選C．

點評 本題難度不是很大，熟練掌握原子的概念、特征及掌握構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒等即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱①試管；②分液漏斗．
（2）檢查裝置A氣密性的方法是先把導(dǎo)管浸入水中，用手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，移開手一段時間后，導(dǎo)管會形成一段水柱，則說明裝置不漏氣．
（3）某同學(xué)在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可以選擇的氣體發(fā)生裝置是B（填字母），二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用．裝置C可以作為實驗室用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置，它的優(yōu)點是可以控制化學(xué)反應(yīng)速率．
（4）實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，制取裝置可以選擇AF（或CF）（填字母）．二氧化碳容易導(dǎo)致溫室效應(yīng)，結(jié)合實際你認為如何才能做到低碳生活少乘私家車等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．“對比實驗”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識后，走進實驗室做了如下實驗，請你參與并回答下列問題．
A．燃燒的條件  B．鐵釘生銹的條件 C．證明CO2與NaOH反應(yīng) D．分子運動的現(xiàn)象
（1）通過實驗A，可以說明燃燒的條件之一是達到燃燒所需的最低溫度（或達到著火點）．
（2）對于實驗B，一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和氧氣（或空氣） 直接接觸．欲除去鐵銹可用稀鹽酸（或稀硫酸）洗的方法，
（3）實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進行實驗，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應(yīng)，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（4）實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的．當燒杯①中液體是濃氨水時燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色；當燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是紅色逐漸變成無色．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理．
（1）用磁鐵礦石（含F(xiàn)e3O4）煉鐵
（2）工業(yè)上用鹽酸清除鐵銹（主要成分是Fe2O3）
（3）用乙醇做燃料．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　�。�
A．分子是化學(xué)變化中的最小粒子B．有單質(zhì)生成的反應(yīng)都是置換反應(yīng)
C．氧化物是含氧元素的化合物D．木炭和活性炭都具有吸附作用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．下列是初中化學(xué)中的一些重要實驗，請回答：

（1）實驗A中紅磷必須足量的原因是為消耗完瓶中的氧氣；
（2）實驗B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（3）實驗C說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是CO2不燃燒，也不支持燃燒；
（4）實驗D中反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律？是（填“是”或“否”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．2015年1月8日《中化人民共和國公安部關(guān)于人員密集場所加強火災(zāi)防范的通告》的第六條“開展全員消防培訓(xùn)演練”，要求受訓(xùn)人員學(xué)會撲救初起火災(zāi)、會組織逃生和自救．下列火場逃生和自救措施合理的是（　�。�
A．直立快跑B．匍匐前行C．坐電梯下D．開窗跳樓

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某同學(xué)將渾濁的湖水倒入燒杯中，先加入明礬粉末，攪拌，靜置一會兒后，采取右圖所示裝置進行過濾，請回答下列問題：
（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱①a鐵架臺，②b燒杯③c漏斗．
（2）圖中還缺少一種儀器是①玻璃棒，其作用是②引流．
（3）過濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是硬水（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低硬度的方法是②煮沸
（4）若要制取純水，可采用的凈化方法是蒸餾．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法．
（1）請從下列三個方面比較H2O與H2O2的不同點：（每項只要求寫一點）
A．構(gòu)成：一個過氧化氫分子比一個水分子多一個氧原子
B．性質(zhì)：過氧化氫在二氧化錳的催化作用下會分解為水和氧氣；而水不能
C．用途：過氧化氫可用作消毒劑而水不可以
（2）A．填寫一種鑒別這兩種液體的化學(xué)方法：取兩種無色液體少量，分別加入少量的二氧化錳，有氣泡產(chǎn)生的是過氧化氫，沒有氣泡產(chǎn)生的則是水
B：寫出H2O2轉(zhuǎn)化成H2O的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案