12．比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列有關(guān)比較推理中正確的是（　　）
A．單質(zhì)中只有一種元素，所以只有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B．中和反應(yīng)一定有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．鐵和銅都是金屬，鐵與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，則銅也能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
D．H20和H2O2分子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同

分析 A、根據(jù)單質(zhì)和同素異形體的關(guān)系判斷．
B、酸和金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水、堿和一些非金屬氧化物反應(yīng)也生成鹽和水，但不屬于中和反應(yīng)．
C、根據(jù)金屬的活動(dòng)性分析；
D、根據(jù)分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同分析．

解答 解：A、單質(zhì)中只含一種元素，但是只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，在同素異形體組成的混合物中，仍滿足只有一種元素，但該物質(zhì)不是單質(zhì)，而是混合物，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，例如氧化銅和硫酸反應(yīng)能生成硫酸銅和水，但是不屬于中和反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、鐵和銅都是金屬，鐵與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，則銅不能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，錯(cuò)誤．
D、H20和H2O2分子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同，說(shuō)法正確，故此選項(xiàng)正確．
故選D

點(diǎn)評(píng) 邏輯推理是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)提倡學(xué)生學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方法，但應(yīng)注意推理的合理性、正確性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．通過(guò)海水曬制可得粗鹽，粗鹽中除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等雜質(zhì)．以下是一種由粗鹽制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案流程圖：

分析該流程圖，回答下列問(wèn)題：
（1）試劑X為Na2CO3（填寫(xiě)化學(xué)式）．  
（2）試劑Y為HCl．（填寫(xiě)化學(xué)式）．
（3）操作Z為蒸發(fā)結(jié)晶．
（4）選擇的除雜的試劑不能用KOH代替NaOH溶液，理由是會(huì)引入新雜質(zhì)KCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列情況不會(huì)污染空氣的是（　　）
A．人和動(dòng)物的呼吸B．焚燒塑料垃圾C．工廠的廢氣D．汽車排放的尾氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．為了探究燃燒的條件，小軍查閱資料得知：白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃，五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道．他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯的水中．觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：①試管中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；②試管中的紅磷不燃燒；③燒杯中的白磷不燃燒．
（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：由現(xiàn)象①②得到的燃燒條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn)；由現(xiàn)象①③得到的燃燒條件與空氣（或氧氣）接觸．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明汽水中含有二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11，是食品中常用的甜品劑，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）要配制15%的蔗糖溶液80g，需要蔗糖的質(zhì)量為12g．
（2）要把（1）配得的溶液稀釋為5%，需要添加水的質(zhì)量為160g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．A 由兩種元素組成，B可以用來(lái)處理工廠排放的酸性廢水，J是最常見(jiàn)的金屬，G是紅棕色粉末，E、F、I為無(wú)色氣體，I能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)．
（1）寫(xiě)出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH3↑；
（2）日常生活中為了阻止反應(yīng)③發(fā)生，通常采取的措施是涂油（刷漆，鍍金屬等）（寫(xiě)一條）．
③發(fā)生后的化學(xué)處理方法（用化學(xué)方程式表示）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O（或3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列成語(yǔ)含化學(xué)變化的是（　�。�
A．掩耳盜鈴B．死灰復(fù)燃C．刻舟求劍D．冰雪消融

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．取一片洗凈曬干的雞蛋殼（其主要成分是碳酸鈣，不考慮其他雜質(zhì)），放在酒精燈火焰灼燒一段時(shí)間后，放置冷卻．某同學(xué)研究其在灼燒后殘留固體的組成，請(qǐng)你參與此項(xiàng)研究．
（1）根據(jù)你的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)提出假設(shè)：殘留固體可能組成為①碳酸鈣、②氧化鈣、③碳酸鈣和氧化鈣．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想
假設(shè)探究步驟     現(xiàn)象結(jié)論及反應(yīng)方程式
（1） 猜想 ①成立
（2）猜想 ②成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)代大氣三個(gè)階段，次生大氣中部分成分的微觀示意圖如下：
甲乙丙
一定條件下，3.4g甲物質(zhì)和4.8g氧氣恰好完全反應(yīng)，生成5.4g乙物質(zhì)和另一種物質(zhì)X，下列判斷不正確的是（　　）
A．物質(zhì)甲的化學(xué)式是NH3
B．物質(zhì)X的質(zhì)量為2.8g
C．物質(zhì)X的化學(xué)式是N2
D．該反應(yīng)化學(xué)方程式中物質(zhì)X與O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3：2

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