7.取一片洗凈曬干的雞蛋殼(其主要成分是碳酸鈣,不考慮其他雜質(zhì)),放在酒精燈火焰灼燒一段時間后,放置冷卻.某同學(xué)研究其在灼燒后殘留固體的組成,請你參與此項研究.
(1)根據(jù)你的知識和經(jīng)驗提出假設(shè):殘留固體可能組成為①碳酸鈣、②氧化鈣、③碳酸鈣和氧化鈣.
(2)請你設(shè)計實驗證明你的猜想
假設(shè)探究步驟     現(xiàn)象結(jié)論及反應(yīng)方程式
(1) 猜想 ①成立
(2)猜想 ②成立

分析 根據(jù)碳酸鈣高溫能分解生成了氧化鈣,氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣中放熱,碳酸鈣不溶于水的性質(zhì)進行猜想或假設(shè),設(shè)計實驗步驟和方法、現(xiàn)象并得出實驗結(jié)論.

解答 解:(1)由于碳酸鈣高溫能分解生成了氧化鈣和二氧化碳,由碳酸鈣反應(yīng)的程度可知,殘留固體可能組成為①碳酸鈣、②氧化鈣、③碳酸鈣和氧化鈣;故填:碳酸鈣和氧化鈣;
(2)【實驗過程】
①若殘留固體中含有氧化鈣,氧化鈣溶于水時會與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2;向氫氧化鈣溶液中滴入無色酚酞試液,溶液會由無色變成紅色.
②若殘留固體中含有碳酸鈣,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)時會有氣泡產(chǎn)生.若實驗中看到有氣泡產(chǎn)生,說明殘留固體中含有碳酸鈣.
所以實驗方案:

假設(shè)探究步驟     現(xiàn)象結(jié)論及反應(yīng)方程式
(1)取一支試管裝少量殘留固體,加足置的水,振蕩,滴加酚酞試液,然后再加入足量的稀鹽酸沒有沒有變紅,有氣泡冒出 猜想 ①成立
(2)取一支試管裝少量殘留固體,加足置的水,振蕩,滴加酚酞試液,然后再加入足量的稀鹽酸溶液變紅,沒有氣泡冒出猜想 ②成立
故答案為:
假設(shè)探究步驟     現(xiàn)象結(jié)論及反應(yīng)方程式
(1)取一支試管裝少量殘留固體,加足置的水,振蕩,滴加酚酞試液,然后再加入足量的稀鹽酸沒有沒有變紅,有氣泡冒出 猜想 ①成立
(2)取一支試管裝少量殘留固體,加足置的水,振蕩,滴加酚酞試液,然后再加入足量的稀鹽酸溶液變紅,沒有氣泡冒出猜想 ②成立

點評 通過分析表中實驗探究的相關(guān)內(nèi)容,理解探究實驗的思路,明確整個實驗的操作過程,這是參與進實驗并得出正確判斷的方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.已知某固體粉末由氯化鉀、硝酸鋇、硫酸亞鐵、硫酸鈉、碳酸鈉、硝酸鎂中的一種或幾種組成.取少量該粉末加入足量水,振蕩后得白色渾濁液,再加足量稀鹽酸,沉淀不溶解,過濾得白色沉淀X和無色溶液Y,向Y中滴加硝酸銀溶液,又產(chǎn)生白色沉淀Z.下列結(jié)論錯誤的是( 。
A.原固體粉末含有Ba(NO32、Na2SO4、KCl
B.X、Z分別是BaSO4和AgCl
C.原粉末一定不含F(xiàn)eSO4和Na2CO3
D.無法確定原粉末中是否含有Mg(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列有關(guān)比較推理中正確的是(  )
A.單質(zhì)中只有一種元素,所以只有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
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C.鐵和銅都是金屬,鐵與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,則銅也能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
D.H20和H2O2分子構(gòu)成不同,所以化學(xué)性質(zhì)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.鋼鐵是工業(yè)的“骨骼”.
(1)生鐵和鋼都是鐵合金,它們屬于混合物[填純凈物或混合物].
(2)據(jù)報道全世界每年因生銹造成的鋼鐵的損失量占總產(chǎn)量的$\frac{1}{4}$,鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水蒸氣同時接觸.
(3)工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)和CO煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示裝置有多種用途,其中不正確的是( 。
選項廣口瓶內(nèi)物質(zhì)用途
氣體
A
一定量濃硫酸干燥某些氣體
B裝滿水收集某些氣體
C一定量氫氧化鈉溶液除去CO2等氣體
D空氣收集某些比空氣重的氣體
A.AB.BC.CD.D

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12.PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一,下列行為不會增加大氣中PM2.5的是( 。
A.燃放煙花爆竹B.為城市主干道灑水保潔
C.露天焚燒落葉D.燃煤火力發(fā)電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.A~F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,它們相互間的關(guān)系如圖所示(→表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,-表示相互之間會反應(yīng)).己知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),C俗稱純堿,F(xiàn)是生活中最常見的溶劑,且與B的物質(zhì)類別相同,都是氧化物.(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)
請回答:
(1)寫出A、B、F的化學(xué)式:AO2,BCO2,F(xiàn)H2O.
(2)F轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2;寫出E物質(zhì)的一種用途改良酸性土壤,中和酸性廢水,給樹木殺菌消毒,配制波爾多液,作建筑材料等;
(3)C與D的反應(yīng)化學(xué)方程式是Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列做法中,不利于保護水資源的是( 。
A.合理使用農(nóng)藥和化肥B.隔夜水影響健康直接倒掉
C.淘米水用于澆花D.工業(yè)廢水處理達標后排放

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17.100g碳酸鈉溶液與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后溶液質(zhì)量為195.6g.求:反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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