化學用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學信息。請用化學符號填空:
(1) 二個氮原子 (2)+6價的硫元素
(3) 一個鎂離子 (4)白醋中的溶質
科目:初中化學 來源: 題型:
納米碳酸鋇是一種重要的無機化工產品,下圖是某廠生產納米碳酸鋇的工藝流程。
請回答下列問題:
(1)試劑A的化學式 ▲ ,若在實驗室中進行該實驗,操作1和操作2的名稱是 ▲ ,該實驗中玻璃棒的作用 ▲ 。
(2)該工藝中生成碳酸鋇固體的反應方程式為:BaCl2 + ▲ +2KOH=BaCO3+ ▲ + ▲ ,請完成并配平該方程式。
(3)操作3為洗滌、檢驗和 ▲ ,洗滌的作用是 ▲ ,檢驗洗滌是否干凈可選用試劑 ▲ (寫化學式)。
(4)上述流程中可循環(huán)利用的物質是 ▲ ,該流程中的副產物可用作 ▲ 。(寫一種用途)
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學興趣小組的同學做粗鹽(含有難溶性雜質)提純實驗,并用所得的精鹽配制50 g 5%的氯化鈉溶液。
實驗一:如圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。
請回答下列問題:
。1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是 。
。2)操作⑥中的錯誤是 。
(3)粗鹽提純實驗的操作順序為(填操作序號) 、稱量精鹽并計算產率。
。4)操作④中,當觀察到 時,停止加熱。
實驗二:用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液。經檢測,溶質質量分數偏小,其原因可能有 (填序號)。
①氯化鈉固體仍然不純 ②量取水時,俯視讀數
③稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片 ④裝瓶時,有少量溶液灑出
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖。t1℃時,在兩支試管中分別加入等質量的兩種物質,再分別加入等量的蒸餾水,充分振蕩后,試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2℃。由t1℃到t2℃的過程中,下列說法正確的是
A.甲、乙溶液一定都成為飽和溶液
B.乙溶液的溶質質量分數不變
C.甲、乙兩種物質的溶解度都增大
D.甲溶液的質量一定比乙溶液大
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科目:初中化學 來源: 題型:
同學們在初中化學實驗室中,發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種,為確定溶液成分,同學們進行了如下探究:
(1)小張同學取待測液測得pH=10,他得出的關于溶液成分的結論是 。
(2)他取少量待測液于試管中,加入過量的稀HCl,看到 ,
由此小張同學認為,溶液為Na2CO3溶液。
(3)小李同學對小張同學的結論提出疑問,并進行了以下實驗進行驗證:取少量待測液于試管中,加入過量的CaCl2溶液,生成白色沉淀,該反應方程式為 , 靜置,(寫出還需進行的操作及現(xiàn)象) 。
通過實驗,小李認為小張結論正確。
(4)二位同學給試劑瓶貼一新標簽:Na2CO3 。
(5)實驗結束后,同學們通過討論認為試劑瓶原標簽也可能不是Na2CO3,你認為他們的理由是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關知識的敘述中,不正確的是( 。
A.能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳 B.置換反應前后各元素的化合價均未發(fā)生變化
C.在農業(yè)生產中,銨態(tài)氮肥不能與堿性物質混合使用D.能使無色酚酞試液變紅色的溶液是堿性溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、B、C、D、E、F及甲、乙均為初中化學常見物質,請回答下列問題:
(1)甲常用于煉鐵還能與溶液A反應得到黃色溶液,則甲的化學式為 。
(2)乙為廚房中常用的調味品,可由A、B兩種溶液發(fā)生中和反應得到,則A與B反應的化學方程式為 。
(3)固體C常用于改良酸性土壤,且C與D反應可得到B,該反應的化學方程式是
。
(4)已知上述物質間存在如圖所示的關系(“→”表示轉化關系;“-”表示反應關系),其中甲、E、F的物質類別相同。F與C反應的化學方程式為: 。
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