同學(xué)們?cè)诔踔谢瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室中,發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種,為確定溶液成分,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
(1)小張同學(xué)取待測液測得pH=10,他得出的關(guān)于溶液成分的結(jié)論是 。
(2)他取少量待測液于試管中,加入過量的稀HCl,看到 ,
由此小張同學(xué)認(rèn)為,溶液為Na2CO3溶液。
(3)小李同學(xué)對(duì)小張同學(xué)的結(jié)論提出疑問,并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:取少量待測液于試管中,加入過量的CaCl2溶液,生成白色沉淀,該反應(yīng)方程式為 , 靜置,(寫出還需進(jìn)行的操作及現(xiàn)象) 。
通過實(shí)驗(yàn),小李認(rèn)為小張結(jié)論正確。
(4)二位同學(xué)給試劑瓶貼一新標(biāo)簽:Na2CO3 。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們通過討論認(rèn)為試劑瓶原標(biāo)簽也可能不是Na2CO3,你認(rèn)為他們的理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
區(qū)分O2、H2、CO2三種氣體的最簡便的方法是( )
A.將氣體通入澄清石灰水 B.將氣體通過紅熱的銅網(wǎng)
C.將氣體通過灼熱的氧化銅 D.用燃著的木條伸入集氣瓶中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列做法不合理的是
A、倡導(dǎo)節(jié)能減排,發(fā)展新能源汽車產(chǎn)業(yè)
B、提高飲水標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)供水一體化
C、提倡健康飲食,推廣無公害海水蔬菜種植
D、改良土壤結(jié)構(gòu),鼓勵(lì)作物秸稈就地焚燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A.CO2驗(yàn)滿 B.收集O2 C.滴加液體 D.測溶液pH
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
(1) 二個(gè)氮原子 (2)+6價(jià)的硫元素
(3) 一個(gè)鎂離子 (4)白醋中的溶質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)在我市正在積極開展創(chuàng)建全國衛(wèi)生城活動(dòng)。下列行為中,與創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)不相符的是
A.鼓勵(lì)家庭生活垃圾分類收集 B.嚴(yán)禁焚燒秸稈,降低空氣中 PM2.5 的濃度
C.出行多乘坐公交車,少開私家車 D.推廣使用一次性發(fā)泡塑料餐具和一次性木筷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在10.4克H2O2溶液中加入1g二氧化錳,充分反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量為3.2克,則原溶液中含有氧元素
| A. | 9.6克 | B. | 8.8克 | C. | 4.2克 | D. | 3.2克 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列發(fā)生化學(xué)變化的是( )
A.將石油進(jìn)行分餾 B.用海水曬鹽
C.切割大理石作建筑材料 D.用乙醇汽油作燃料驅(qū)動(dòng)汽車
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