從中獲取的信息錯(cuò)誤的是
A. 在反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)沒(méi)有變化 B. 在常溫下氫氣與氧氣混合就可以發(fā)生反應(yīng)
C. 4g氫氣與32g氧氣完全反應(yīng),可以生成36g水 D. 在反應(yīng)前后,氫原子和氧原子的數(shù)目都沒(méi)有改變
(2015•南昌•10)下圖是某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不變 B.生成物有三種
C.反應(yīng)前后汞原子和氧原子的個(gè)數(shù)不變 D.汞和氧氣都由分子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A,B,C,D,E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A,B,C三種物質(zhì)中都含有同一種元素,A是非金屬單質(zhì),A的原子核外有6個(gè)電子,B,C是氧化物,D是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬,E為磁鐵礦的主要成分,試回答:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng):B: E:
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:B→C ,其基本反應(yīng)類(lèi)型為 ,C+E→B+D .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組為檢驗(yàn)露置在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)并確定其組成,開(kāi)展了以下探究活動(dòng)。
【討論與交流】
(1)NaOH能與空氣中的__________(填化學(xué)式)發(fā)生反應(yīng)生成Na2CO3。
【查閱資料】
①NaOH在空氣中不會(huì)轉(zhuǎn)化成NaHCO3;②Na2CO3的水溶液呈堿性。③CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性。
【猜想假設(shè)】猜想一:固體全部為NaOH。
猜想二:固體全部為_(kāi)_________。
猜想三:固體為NaOH和Na2CO3的混合物。
【實(shí)驗(yàn)探究一】將待檢固體溶于水配成溶液。按以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(2)方案一:用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測(cè)得pH__________(填“>”、“<”或“=”)7,說(shuō)明猜想一成立。
(3)方案二:取該溶液少許,往其中加入足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明猜想_______不成立。
【歸納與總結(jié)】很明顯,方案一的結(jié)論__________(填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是__________。
【實(shí)驗(yàn)探究二】為進(jìn)一步確定原固體的組成,該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)稱(chēng)取42.4g待檢固體于燒杯中,加入157.6g水,配成200g溶液,并將它平均分成四等份,分別加入CaCl2溶液,將產(chǎn)生的沉淀過(guò)濾、洗滌、干燥并稱(chēng)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入CaCl2溶液質(zhì)量 | 50g | 100g | 150g | 200g |
產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量 | 4g | 8g | 10g | 10g |
(4)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,根據(jù)實(shí)驗(yàn)3所得沉淀質(zhì)量計(jì)算并判斷猜想__________成立,有部分同學(xué)提出不必要做實(shí)驗(yàn)4,理由是__________。
(5)實(shí)驗(yàn)小組對(duì)4次實(shí)驗(yàn)后的沉淀經(jīng)過(guò)洗滌、干燥后再稱(chēng)量,如果省略洗滌沉淀的步驟,對(duì)Na2CO3的質(zhì)量計(jì)算結(jié)果影響是__________(填“偏大”或“偏小”)。
【實(shí)驗(yàn)探究三】
(6)實(shí)驗(yàn)探究一的兩個(gè)方案都不完善,實(shí)驗(yàn)探究二雖然能得出固體的組成,但它的實(shí)驗(yàn)操作比較復(fù)雜,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)較簡(jiǎn)單的探究方案來(lái)驗(yàn)證固體的組成。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我國(guó)海岸線長(zhǎng)達(dá)3.2萬(wàn)千米,海洋專(zhuān)屬經(jīng)濟(jì)區(qū)幅員遼闊,海洋資源豐富,開(kāi)發(fā)前景十分遠(yuǎn)大。
我國(guó)海鹽年產(chǎn)量3千多萬(wàn)噸,居世界第一位,目前從海水中提取食鹽的方法主要為
在蒸發(fā)池中促進(jìn)水分蒸發(fā),主要是利用了下列各項(xiàng)中的____(填選項(xiàng)序號(hào))。
①潮汐能 ②生物能 ③電能 ④太陽(yáng)能 ⑤化學(xué)能
(2)金屬鎂廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)和國(guó)防工業(yè)。從鹵水中提取鎂的過(guò)程如F圖所示:
在上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中,①處所發(fā)生的反應(yīng)屬于__________反應(yīng)(填“中和”“復(fù)分解”“氧化”“化合”“分解”之一)。
(3)海水中除了蘊(yùn)含大量的鈉元素和鎂元素外,還含有大量的鉀元素。KCl和KN03的溶解度曲線如右圖所示。試回答下列問(wèn)題:
①t1℃時(shí),KCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),一一一KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)
量分?jǐn)?shù)(填“大于”“小于”“等于”之一)。
②已知20℃時(shí),KNO3的溶解度為31.6g;80℃時(shí),KNO3的溶解度為169g。在20℃時(shí),向盛有200g水的燒杯中加入80g硝酸鉀,充分溶解,得到該溫度下硝酸鉀的 (填“飽和”與“不飽和”之一)溶液,若使燒杯內(nèi)的物質(zhì)逐漸升溫至80℃,在該溫度下,最后所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比為_(kāi)___________________(填最筒整數(shù)比)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有10%的Na2CO3溶液,請(qǐng)按下面要求計(jì)算:
(1)106 g上述溶液中所含溶質(zhì)量為 g;
(2)106 g 上述溶液與足量10%的鹽酸反應(yīng),
最多可生成CO2多少克?
(3)向106 g 上述溶液中逐滴加入10%的鹽酸并不斷攪拌,此時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為:
Na2CO3 + HCl =NaHCO3 + NaCl ;當(dāng)Na2CO3 全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后,再加入鹽酸才
開(kāi)始放出CO2 。請(qǐng)?jiān)凇邦}25圖”中畫(huà)出產(chǎn)生氣體的曲線。
(4)另取10% Na2CO3溶液邊攪拌邊加入10%的鹽酸,有關(guān)反應(yīng)物與生成物的量如下表:
物質(zhì) | Na2CO3 | HCl | X | NaCl | CO2 | H2O |
質(zhì)量/g | 31.8 | 14.6 | 16.8 | 23.4 | 4.4 | m |
則m= ;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在化學(xué)反應(yīng)前后,以下各項(xiàng)一定不會(huì)發(fā)生變化的是( 。
①原子種類(lèi) ②元素種類(lèi) ③分子種類(lèi) ④物質(zhì)種類(lèi).
| A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“題16圖”為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。請(qǐng)回答:
(1)左方框圖中的物質(zhì)屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。
(2)此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,
反應(yīng)類(lèi)型為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“鳳凰”號(hào)火星探測(cè)器測(cè)得火星北極的土壤呈弱堿性,如果火星具備作物生長(zhǎng)的條件,下列作物較適宜在火星北極種植的是()
植物 | 大豆 | 棉花 | 茶樹(shù) | 松樹(shù) | ||||||||
pH | 6.5﹣7.5 | 6.0﹣6.8 | 5.0﹣5.5 | 5.0﹣6.0 | ||||||||
| A. | 大豆 | B. | 棉花 | C. | 茶樹(shù) | D. | 松樹(shù) | ||||
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