18．質(zhì)量守恒定律中涉及的變化主要是指（　�。�
A．泛指自然界中的所有的變化B．物理變化
C．化學(xué)變化D．化合反應(yīng)

分析 質(zhì)量守恒定律適用于所有化學(xué)變化，不適用于物理變化，據(jù)此分析．

解答 解：質(zhì)量守恒定律適用于所有化學(xué)變化，不適用于物理變化；
故選C．

點評 本題主要考查質(zhì)量守恒定律的適用范圍，適用于所有化學(xué)變化，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．二氧化碳的下列用途中，既與物理性質(zhì)有關(guān)，又與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A．制干冰B．制化肥C．滅火D．制汽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．物理性質(zhì)是物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，
化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式是（　　）
A．$\frac{O}{{H}_{2}O%}$B．$\frac{O}{2{H}_{2}O%}$C．$\frac{2O}{{H}_{2}O%}$D．$\frac{3O}{2{H}_{2}O%}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．在一個密閉的容器里裝3g炭粉，并通入10g氧氣，點火使其充分反應(yīng)，最多可生成11g二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，10克紅磷在空氣中完全燃燒生成五氧化二磷的質(zhì)量為（　�。�
A．10克B．小于10克C．大于10克D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖是電解水的實驗裝置圖，試回答下列問題：
（1）Ⅰ中的氣體是氧氣，Ⅱ中的氣體是氫氣，Ⅰ和Ⅱ中氣體的體積比約為1：2．
（2）反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．
（3）若將兩只試管中的氣體充分混合后點燃，會發(fā)生爆炸，反應(yīng)的反應(yīng)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．生活和生產(chǎn)中常被人們利用的能源有煤、石油、天然氣等；隨著科技的發(fā)展以及生產(chǎn)和生活需求的增加，人們正在利用和開發(fā)其他新能源．如太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮埽ê侠砑纯桑┑龋ㄖ辽僬f出四種）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了如下探究，請你和他一起完成探究活動．
[提出問題]溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
[作出猜想]猜想一：溶質(zhì)只有氯化鈣
猜想二：溶質(zhì)中有CaCl2和Ca（OH）2；猜想三：溶質(zhì)中有HCl和CaCl2．
[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性．
[方案設(shè)計]
方案方法步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案一取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液溶液不變色猜想一正確
溶液變紅色猜想二正確
方案二取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量先有氣泡冒出，然后會有沉淀猜想三正確
[方案評價]
該同學(xué)與同學(xué)們通過討論認(rèn)為：
（1）方案一能證明猜想二正確，但不能證明猜想一正確．
（2）方案二可行．但該同學(xué)在記錄時未記錄完整，請你幫他將方案二補充完整．
[方案反思]方案一不能證明猜想一正確的理由是酚酞不變色還可能是含有鹽酸和氯化鈣．
[拓展與應(yīng)用]實驗證明猜想三是正確的．要想使溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣，你認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行的實驗步驟是向廢液中加入碳酸鈣，當(dāng)不再產(chǎn)生氣泡時，停止加入碳酸鈣，過濾即得只含有氯化鈣的廢液．
[結(jié)論]在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過量．

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