【題目】向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒，下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A.
B.
C.
D.

【答案】B

【解析】

A、向一定質(zhì)量硝酸銀和硝酸銅的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒，鋅先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，硝酸銀反應(yīng)完后，剩余的鋅再與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，所以隨著反應(yīng)的進(jìn)行，溶液中的硝酸鋅逐漸增加，直至硝酸銀與硝酸銅完全反應(yīng)，選項(xiàng)正確；

B、向一定質(zhì)量硝酸銀和硝酸銅的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒，鋅先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，硝酸銀的質(zhì)量逐漸減少，直至硝酸銀完全反應(yīng)時(shí)硝酸銀的質(zhì)量為零，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、向一定質(zhì)量硝酸銀和硝酸銅的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒，鋅先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，硝酸銀反應(yīng)完后，剩余的鋅再與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，由化學(xué)方程式Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag可知，參加反應(yīng)的鋅與生成的銀的質(zhì)量比=65：216，反應(yīng)后固體的質(zhì)量增加，則溶液的質(zhì)量減少，由化學(xué)方程式Zn+Cu(NO3)2=Zn(NO3)2+Cu可知，參加反應(yīng)的鋅與生成的銅的質(zhì)量比=65：64，反應(yīng)后固體的質(zhì)量減少，則溶液的質(zhì)量增加，選項(xiàng)正確；

D、向一定質(zhì)量硝酸銀和硝酸銅的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒，鋅先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，硝酸銀反應(yīng)完后，剩余的鋅再與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，所以反應(yīng)一段時(shí)間后才有銅生成，銅的質(zhì)量開(kāi)始增加，直至硝酸銅完全反應(yīng)，選項(xiàng)正確，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一瓶水垢樣品，其成分為氫氧化鎂和碳酸鈣。已知：氫氧化鎂受熱易分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg(OH)2MgO + H2O；碳酸鈣高溫下分解。某興趣小組為測(cè)定其中各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取12.9g水垢樣品加熱，加熱過(guò)程中剩余固體的質(zhì)量隨加熱時(shí)間的變化如下圖所示。關(guān)于加熱一段時(shí)間后剩余固體的判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖中a點(diǎn)剩余固體是由一種鹽和一種堿組成

B. 若剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.0%，則剩余固體的成分為CaCO3和MgO

C. 圖中ab間任一點(diǎn)(不包括a、b兩點(diǎn))的剩余固體成分為CaCO3、MgO和Mg(OH)2

D. 若向c點(diǎn)的剩余固體中加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為(12.0-x)g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，老百姓過(guò)去“盼溫飽”現(xiàn)在“盼環(huán)保”，尤其對(duì)干凈的水、清新的空氣期盼值越來(lái)越高。

（1）某自來(lái)水廠常采用沉降、吸附、過(guò)濾、消毒等凈水措施。木炭、活性炭都能用于吸附，它們的吸附性屬于______性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）。消毒使用的ClO2是一種安全、高效的消毒劑，標(biāo)出ClO2中氯元素的化合價(jià)___，實(shí)驗(yàn)室制取ClO2的化學(xué)方程式如下：2NaClO3+Na2SO3+H2SO4=2ClO2↑+2Na2SO4+X ，其中X的化學(xué)式是______。生活中飲用自來(lái)水之前我們常采用_____的方法來(lái)殺菌并降低水的硬度。

（2）綠色環(huán)保要求工業(yè)減少“三廢”的排放。工業(yè)廢氣中SO2會(huì)造成硫酸型酸雨，酸雨是指pH小于_____的雨水，酸雨會(huì)導(dǎo)致土壤酸化不利于植物的生長(zhǎng)。工業(yè)常使用氫氧化鈉溶液來(lái)除去SO2，寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________，農(nóng)業(yè)常使用________________改良酸性土壤。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)取2.3g某有機(jī)物在空氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳和2.7g水。對(duì)該物質(zhì)的組成有下列推斷：①一定含碳?xì)湓亍、谝欢ú缓踉亍?③可能含氧元素　④一定含氧元素 ⑤分子中C、H的原子個(gè)數(shù)比為2∶5　 ⑥分子中C、H、O的元素質(zhì)量比為12∶3∶8。其中正確的是（　 ）

A. ①③⑤ B. ①④⑥ C. ①②⑤ D. ①④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】糧食、蔬菜、肉類(lèi)、豆制品等食物是我們?nèi)粘I(yíng)養(yǎng)的主要來(lái)源。菠菜營(yíng)養(yǎng)豐富，豆腐中含有豐富的蛋白質(zhì)及鈣鹽等，但民間有“菠菜、豆腐不宜同食”的說(shuō)法。某化學(xué)興趣小組針對(duì)此說(shuō)法進(jìn)行探究。

（查閱資料）①菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等；②草酸鈣（CaC2O4）不溶于水，不易被人體吸收；③醋酸不與草酸鈣反應(yīng)，但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽等。

（提出猜想）“菠菜、豆腐不宜同食”的原因可能是_____。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）加入足量CaCl2溶液的目的是_______。

（2）已知?dú)怏wC能使澄清石灰水變渾濁，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

（3）醋酸的化學(xué)式可簡(jiǎn)寫(xiě)為HAc。寫(xiě)出步驟④發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式__________。

（4）白色沉淀B的主要成分是______（填化學(xué)式）。可見(jiàn)菠菜中的草酸鹽能與鈣鹽反應(yīng)生成草酸鈣。

（反思與應(yīng)用）家庭中常常將菠菜放在開(kāi)水中燙過(guò)后再烹飪，其目的是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某探究學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)制取的探究。

(1)利用上圖A、E裝置的組合可以制取某種氣體，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式_。

(2)實(shí)驗(yàn)室通常用上圖中裝置B與____(選填字母)的組合制取二氧化碳。為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，如圖除雜裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序正確是____(選填字母)。

A a→b→d→c B b→a→c→d

C d→c→a→b D c→d→b→a

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】天然氣入贛后，我省一直有序推進(jìn)車(chē)用CNG的利用，目前，宜春、萍鄉(xiāng)、新余等地均已有天然氣公交車(chē)開(kāi)始運(yùn)營(yíng)，經(jīng)濟(jì)和環(huán)保效益明顯．

(1)天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_____．

(2)甲烷比汽油(主要成分可表示為C8H18)更容易充分燃燒，是清潔能源，其原因是___．

(3)為了解決能源短缺的問(wèn)題，人們正在開(kāi)發(fā)和利用的新能源有_____(填寫(xiě)一種)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定一瓶標(biāo)簽已被部分腐蝕的過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（過(guò)氧化氫占溶液的含量），小明開(kāi)展了如下探究：


Ⅰ．連接儀器，檢查裝置氣密性。

Ⅱ．取適量的二氧化錳粉末放入錐形瓶中，用托盤(pán)天平稱(chēng)取一定質(zhì)量的過(guò)氧化氫（H2O2）溶液，倒入分液漏斗中。

Ⅲ．如圖1所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置。

Ⅳ．打開(kāi)分液漏斗活塞，制取并測(cè)量產(chǎn)生氧氣的體積。根據(jù)該溫度時(shí)氧氣的密度計(jì)算出氧氣質(zhì)量（量筒足夠大，能夠收集產(chǎn)生的氧氣）。

Ⅴ．根據(jù)氧氣的質(zhì)量，利用過(guò)氧化氫與氧氣之間的質(zhì)量比例關(guān)系求出過(guò)氧化氫質(zhì)量；用過(guò)氧化氫的質(zhì)量除以稱(chēng)量的過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量得出過(guò)氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

Ⅵ．回收錐形瓶中的二氧化錳，洗凈儀器放回原處。

回答下列問(wèn)題：

（1）該反應(yīng)的表達(dá)式為__。

（2）該實(shí)驗(yàn)中，不考慮反應(yīng)溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，冷卻后讀數(shù)，收集氧氣的體積__產(chǎn)生的氧氣體積（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（3）讀取氧氣的體積時(shí)，如果仰視讀數(shù)，則測(cè)量結(jié)果__（填“大于”、“小于”或“等于”）實(shí)際值。

（4）若用如圖2收集氧氣，氧氣應(yīng)該從__（“a”或“b”）通入。

（5）二氧化錳在該實(shí)驗(yàn)中的作用是__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 硝酸鉀、氯化鉀的溶解度曲線如圖1所示。

（1）P點(diǎn)的含義是_____。

（2）當(dāng)溫度_____時(shí)，氯化鉀的溶解度大于硝酸鉀的溶解度。

（3）t2℃時(shí)，分別將30g硝酸鉀和氯化鉀加入到50g水中，充分溶解后一定形成飽和溶液的是_____，其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（結(jié)果精確到0.1%）。

（4）圖2是有關(guān)硝酸鉀溶液的實(shí)驗(yàn)操作及變化情況。若保持溶液的質(zhì)量不變，操作Ⅰ為_____。

（5）下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是_____。

A①與②的溶質(zhì)質(zhì)量可能相等

B②與③的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

C等溫度、等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液，恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出的晶體質(zhì)量：硝酸鉀＞氯化鉀

D等溫度、等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液，降低相同的溫度，析出的晶體質(zhì)量：硝酸鉀＞氯化鉀

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同步練習(xí)冊(cè)答案