液體藥品通常存放在
 
里，取用一定量液體藥品用
 
，量液時，量筒必須
 
，視線與量筒內(nèi)
 
保持水平．
考點：液體藥品的取用,測量容器-量筒
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：為了便于取用，固體藥品存放在廣口瓶中，液體藥品要存放在細口瓶中；取用一定量液體藥品用量筒，量筒必須放在水平桌面上，視線與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平．
解答：解：為了便于取用，固體藥品存放在廣口瓶中，液體藥品要存放在細口瓶中；液體藥品要存放在細口瓶中；取用一定量液體藥品用量筒，量筒必須放在水平桌面上，視線與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平．
故答案為：細口瓶、量筒、放在水平桌面上、凹液面最低處．
點評：化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬晶體，然后攪拌溶解．靜置一段時間后，采用如圖裝置進行過濾．
請回答：
（1）該裝置圖中存在著明顯錯誤，請你找出其中的兩處錯誤．
①
 
．
②
 
．
（2）改正實驗裝置后過濾觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是（答一條即可）
 
．
（3）改進后過濾，得到了澄清透明的水，小明興奮地宣布：我終于得到了純水！他的說法正確嗎？為什么？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

液氮降雨劑是一種新型人工降雨劑．下列關于液氮降雨劑的說法正確的是（　　）
A、使用該降雨劑會污染空氣
B、降落的雨滴中將含有大量的液氮
C、該降雨劑在降雨過程中有水生成
D、該降雨劑在降雨過程發(fā)生物理變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求各寫出一個能生成二氧化碳的化學反應方程式：
（1）通過分解反應生成二氧化碳：
 
；
（2）通過化合反應生成二氧化碳：
 
；
（3）碳和氧化銅：
 
；
（4）一氧化碳和氧化銅反應：
 
；
（5）實驗室制取二氧化碳：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26Kg，一種氧原子質(zhì)量為2.657×10-26Kg，碳原子和碳原子構成二氧化碳分子．請計算：
①該氧原子的相對原子質(zhì)量為多少？（要求：寫出計算過程，且保留小數(shù)點后3位，下同）
②一個二氧化碳分子的實際質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、氫原子一定由質(zhì)子、中子和電子構成
B、陰離子中核電荷數(shù)一定少于核外電子數(shù)
C、氫分子和氧分子一定是保持過氧化氫性質(zhì)的最小粒子
D、一個氨分子一定是由一個氮元素和三個氫元素組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明不小心向湯中多加了食鹽，湯變“咸”了，要使湯變“淡”，下列措施可行的是（　　）
A、繼續(xù)加熱
B、向湯中加水
C、向湯中加花生油
D、將湯減少一半

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號填寫：
2個氫分子
 
；2個鈣原子
 
；氫氧化鎂中鎂顯+2價
 
；5個亞鐵離子
 
；所有銀原子的總稱
 
硫酸根離子
 
； 銨根離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學反應過程中常伴隨著能量的變化．小科將大約20克已研細的氫氧化鋇晶體倒入燒杯中，再把燒杯放在事先已灑上少量水的玻璃片上，然后向燒杯內(nèi)加入大約10克氯化銨晶體，并用玻璃棒迅速攪拌后靜置片刻，提起燒杯，發(fā)現(xiàn)玻璃片與燒杯底部粘在一起，玻璃片上的水結(jié)成了冰（如圖）．
（1）由此可知，氫氧化鋇晶體與氯化銨晶體反應時
 
熱量（填“吸收”或“放出”）．
（2）實驗過程中，小科聞到了一股刺激性氣味，說：“怎么像廁所里的氣味？”，然后用濕潤的紅色石蕊試紙放到杯口，試紙變成了藍色，這說明氫氧化鋇晶體與氯化銨晶體反應生成的氣體是
 
（填氣體名稱或化學式）．
（3）由此可知，給農(nóng)田施加銨態(tài)氮肥時，不能在
 
（填“酸”或“堿”）性土壤中施用，否則會大大失效．

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同步練習冊答案