8.請回答下列與水有關的問題.
(1)生活中,將硬水軟化的方法是煮沸;
(2)用水滅火的原理包括隔絕空氣中的氧氣和降低溫度到著火點以下;
(3)做測定空氣中氧氣的含量實驗時,瓶底留有少量水,目的是吸熱和吸收五氧化二磷,防止生成物散逸,從而污染空氣.

分析 (1)根據(jù)生活中將硬水軟化的最常用的方法是煮沸進行解答;
(2)用水滅火的原理包括隔絕氧氣和降低溫度到著火點以下;
(3)做測定空氣中氧氣的含量實驗時,瓶底留有少量水,目的是吸熱和吸收五氧化二磷;

解答 解:(1)加熱硬水,溶解在水中的可溶性鈣鎂化合物會以沉淀的形式析出,從而使硬水軟化.故答案為:煮沸.
(2)用水滅火的原理包括隔絕氧氣和降低溫度到著火點以下,故答案為:降低溫度到著火點以下;
(3)做測定空氣中氧氣的含量實驗時,瓶底留有少量水,目的是吸熱和吸收五氧化二磷,防止生成物散逸,從而污染空氣;故答案為:吸收五氧化二磷,防止生成物散逸,從而污染空氣;

點評 本題主要考查了硬水軟化方法,滅火原理,實驗注意事項等,難度不大,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.A、B、C、D、E、F分別是氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、二氧化碳中的一種,B不屬于氧化物.他們之間有如圖所示的反應關系,圖中短線相連的物質間能發(fā)生反應.請回答
(1)A的化學式Na2CO3
(2)C物質的用途滅火等
(3)E和F反應的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列屬于分解反應的是( 。
A.C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Cu+CO2B.2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2MgO
C.Ba(OH)2+2HCl═BaCl2+2H2OD.NH4Cl $\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$ NH3↑+HCl↑

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16.甲、乙兩同學分別配制NaOH溶液和稀硫酸并進行兩者的中和反應實驗.
(1)甲同學配制80g質量分數(shù)為10%的NaOH溶液,他首先在左盤放上燒杯.右盤添加一定質量的砝碼和游碼,左盤逐漸加入氫氧化鈉,直到天平平衡;
(2)乙同學用98%的濃硫酸配制20%的稀硫酸,若用量筒量取濃硫酸時仰視讀數(shù),則所配制溶液的溶質質量分數(shù)會偏大(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(3)將濃硫酸稀釋的方法是將濃硫酸慢慢沿著燒杯壁緩慢注入水中,并用玻璃棒不斷攪拌;
(4)欲中和以上NaOH溶液,需取20%的稀硫酸質量為49g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.氫氧化鈉(NaOH)是一種腐蝕性很強的堿,下列有關說法正確的是( 。
A.由鈉、氫、氧三個元素組成B.氫元素的化合價為-1
C.氫、氧元素質量比為1:16D.農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.結合配制100g質量分數(shù)為6%的NaCl溶液的實驗,回答下列問題.
(1)計算:需要質量分數(shù)為12%的NaCl溶液50g.
(2)量。喝绻咳12%的NaCl溶液時俯視讀數(shù),而其他操作均正確,則配制出的稀溶液的質量分數(shù)小于6%(選填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)混勻:將量取的NaCl溶液和水倒入燒杯中,用玻璃棒攪棒,玻璃棒的作用是使溶液混合均勻;
(4)裝入細口瓶中,貼好標簽,標簽的內(nèi)容包括NaCl溶液和濃度:6%.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.a、b 兩種物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.a、b 的溶解度均為 20g
B.15℃時,a、b兩種飽和溶液的溶質質量分數(shù)一定相等
C.加水或升溫均可使 a 的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D.a可以采用冷卻熱飽和溶液的方法結晶

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.在日常生活中人們選擇不同的方法來清洗油污,下列所選的物質不具有乳化功能( 。
A.肥皂液洗衣服B.沐浴露洗澡
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18.節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務,你認為下列做法與之不相符的是(  )
A.洗菜、淘米的水用來澆花、拖地B.合理施用農(nóng)藥、化肥,減少水體污染
C.將活性炭放入硬水中使其軟化D.生活污水集中處理后再排放

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