3．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A．二氧化硫（SO2）B．氯酸鉀（KClO3）C．氫氧化鈣（Ca（OH）2）D．氧氣（O2）

分析 根據(jù)氧化物的概念可知，氧化物中只有兩種元素且含有氧元素來分析解答．

解答 解：A、二氧化硫（SO2），它含有S和O兩種元素且有氧元素的物質(zhì)，則屬于氧化物；
B、氯酸鉀（KClO3）是由K、Cl、O三種元素組成，所以它不是氧化物；
C、氫氧化鈣[Ca（OH）2]是由三種元素組成，所以它不是氧化物；
D、氧氣是一種只有氧元素組成的物質(zhì)，則屬于單質(zhì)，所以它不是氧化物；
故選A

點評 本題考查氧化物的判斷，學(xué)生應(yīng)抓住氧化物概念的要點來判斷，并要熟悉常見的物質(zhì)的類別及相關(guān)概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．實驗室獲取氮氣有很多種途徑，方法之一是將亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨的飽和溶液加熱，氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮氣．如圖是實驗室用這種方法制N2，并測定生成N2體積的裝置（部分裝置略去），請回答相關(guān)問題．
【查閱資料】
（1）NaNO2+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+N2↑+2H2O
（2）B部分中冰鹽是冷凝作用
【實驗探究】
①檢查裝置的氣密性；
②20℃時，取2g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.75%的飽和NH4Cl溶液放入燒瓶，連接裝置；
③記錄量氣管中水面讀數(shù)為12.0mL；
④打開分液漏斗活塞，逐滴滴入飽和NaNO2溶液，加熱至反應(yīng)發(fā)生，移走酒精燈；
⑤燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，關(guān)閉活塞；
⑥記錄量氣管中水面讀數(shù)為236.0mL；
⑦處理剩余藥品，整理實驗臺．
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）加入藥品前必須進(jìn)行的實驗①是檢查裝置的氣密性；
（2）步驟④中，移走酒精燈后，反應(yīng)能夠繼續(xù)進(jìn)行，說明亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨反應(yīng)屬于放熱（吸熱、放熱）反應(yīng)；
（3）為使氣體體積測量準(zhǔn)確，實驗③和⑥中都必須進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管，使其與量氣管中液面相平．
（4）利用以上數(shù)據(jù)，計算氮氣的密度為1.25g/L（數(shù)據(jù)保留2位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗現(xiàn)象正確的是（　�。�
A．白磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
C．打開濃硫酸瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白煙
D．生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，鐵銹消失，溶液變黃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：a長頸漏斗，b集氣瓶．
（2）實驗室選用A、F裝置制取氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
如果收集到的氧氣不純，可能的原因是集氣瓶未裝滿水或剛有氣泡冒出就開始收集（只寫一條）．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若要得到平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C（填字母），選用D裝置收集二氧化碳的原因是二氧化碳密度比空氣大，不與空氣中的成分反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．二氧化碳和我們的生活密切相關(guān)，研究它的性質(zhì)和用途非常必要．
①天然氣的主要成分為甲烷，家用燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳，它是溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)．科學(xué)家正在研究將空氣中過多的CO2和H2在催化劑條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水，這個反應(yīng)的化學(xué)方程式是□CO2+□H2$\stackrel{催化劑}{→}$□CH4+□H2O，請在“□”中填入配平后的系數(shù)1，4，1，2．
②甲、乙、丙三位同學(xué)用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體的實驗：

甲同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中（見裝置A），并輕輕振蕩試管，產(chǎn)生的現(xiàn)象是石蕊試液變紅、試管內(nèi)液面上升．
乙同學(xué)將一瓶CO2沿?zé)趦A倒 （見裝置B），下層階梯上的蠟燭火焰先熄滅，這一事實說明CO2，具有性質(zhì)密度比空氣大、不能燃燒也不能支持燃燒．
丙同學(xué)擠壓裝置C中滴管的膠頭，使其中的NaOH溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導(dǎo)管一端的氣球慢慢脹大．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是氫氧化鈉吸收二氧化碳，導(dǎo)致氣球內(nèi)壓強大于氣球外．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．據(jù)性質(zhì)決定用途，單質(zhì)碳的下列用途最能體現(xiàn)常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑的是（　�。�
A．用碳素墨寫文件B．用金剛石割大理石
C．用碳棒作電極D．用活性炭脫色制白糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．按要求寫出化學(xué)符號或化學(xué)式
（1）2個氫原子2H；（2）三個亞鐵離子3Fe2+；（3）碳酸根離子CO32-；
（4）酒精C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列關(guān)于該微粒的說法正確的是（　�。�
A．該微粒是一種原子
B．該微粒帶3個單位正電荷
C．該微粒屬于非金屬元素
D．該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失去3個電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們增長了化學(xué)知識，感受到了化學(xué)的重要和化學(xué)的美．
（1）我們周圍的空氣和地球上的水都是寶貴的自然資源．寫出空氣或水中一種物質(zhì)的化學(xué)式O2．
（2）物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成．寫出你知道的兩種微觀粒子分子、原子．
（3）化學(xué)實驗現(xiàn)象奇特的魅力，化學(xué)儀器曲線的流暢，讓我們認(rèn)識了化學(xué)的美．你認(rèn)為最美的一個化學(xué)實驗現(xiàn)象是酸性溶液能使紫色的石蕊試液變紅色，最美的儀器的名稱為錐形瓶．
（4）化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的工具，應(yīng)理解掌握其含義．由化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，你想到的是氫氣和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水．
（5）用一句話向你周圍的人介紹化學(xué)：化學(xué)對促進(jìn)人類社會的發(fā)展起到了重要的作用．

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