分析 (1)直接寫出圖中所給裝置的名稱.
(2)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理:加熱固體來選擇合適的裝置.
(3)根據(jù)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理來選擇發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳密度比空氣大,能溶于水來決定收集方法.
解答 解:(1)儀器a為長頸漏斗;b為 集氣瓶;
(2)實驗室選用A、F裝置制取氧氣,適合用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)裝置;反應(yīng)原理 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;收集到的氧氣不純,可能是集氣瓶未裝滿水或剛有氣泡冒出就開始收集;
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理:使用固體+液體反應(yīng),不需加熱,所以可在C裝置中制取二氧化碳,根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大,能夠溶于水,故可以用D裝置來收集二氧化碳;
答案:(1)長頸漏斗; 集氣瓶; (2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; 集氣瓶未裝滿水、剛有氣泡冒出就開始收集;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; C;二氧化碳密度比空氣大,不與空氣中的成分反應(yīng).
點評 熟練掌握兩套制取氣體的發(fā)生裝置,并能夠根據(jù)反應(yīng)條件和原理來選擇發(fā)生裝置,并會根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)來選擇合適的收集、驗滿等方法及裝置,并且熟記化學(xué)方程式.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | |
B. | ![]() | |
C. | ![]() | |
D. | ![]() |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水是一種最常見的溶劑,自然界中的水大多數(shù)含有雜質(zhì)離子 | |
B. | 水中Ca2+、Mg2+的增多會引起水體的富營養(yǎng)化污染 | |
C. | pH<5.6的酸性降水稱為酸雨,它的形成與大氣中SO2等酸性污染物增多有關(guān) | |
D. | 在水溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)速度比較快而且充分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫(SO2) | B. | 氯酸鉀(KClO3) | C. | 氫氧化鈣(Ca(OH)2) | D. | 氧氣(O2) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子變大了 | |
B. | 水分解成氫氣和氧氣 | |
C. | 水由液態(tài)變成氣態(tài),分子間間隔增大 | |
D. | 構(gòu)成物質(zhì)的粒子數(shù)目增多 |
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